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Eduquer aux médias à l'ère de l'internet: Repères theóriques et enjeux en R. D. du Congo
Kinshasa: Médi@ction (2013), 231 pp.
Media Literacy 2.0: A Sampling of Programs Around the World
Washington, DC: Center for International Media Assistance (CIMA) (2013), 10 pp.
Medienpädagogik: Ein Studienbuch zur Einführung
Wiesbaden: Springer VS, 2., überarb. und aktual. Aufl. (2013), 278 pp.
"Dieses Buch führt ein in das interdisziplinäre Feld der Medienpädagogik. Es stellt die Dimensionen, Modelle und Theorien vor, welche empirischen Studien und angewandten Projekten zugrunde liegen. Die Entwicklung der Medienpädagogik wird historisch und im internationalen Vergleich aufgezeigt. Me
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Media and Information Literacy: Policy and Strategy Guidelines
Paris: UNESCO (2013), 196 pp.
"This comprehensive MIL (Media and Information Literacy) Policy and Strategy Guidelines resource is the first of its kind to treat MIL as a composite concept, unifying information literacy and media literacy as well as considering the right to freedom of expression and access to information through
...
Media Literacy
Communication Research Trends, volume 32, issue 1 (2013), pp. 4-25
Medienpädagogik Praxis Handbuch: Grundlagen, Anregungen und Konzepte für aktive Medienarbeit
Key Guides
München: kopaed (2012), 416 pp.
"Aktive Medienarbeit ist die zentrale Methode der Medienpädagogik und täglich werden in unzähligen Projekten neue und bewährte Konzepte angewandt. Gleichzeitig entdecken viele pädagogische Fachkräfte Medienpädagogik oder die Aktive Medienarbeit neu und suchen nach Grundlagen, Anregungen und K
...
Faith-Based Media Literacy Education: A Look at the Past with an Eye Toward the Future
JMLE Journal of Media Literacy Education, volume 4, issue 1 (2012), pp. 12-31
"This article addresses several fundamental questions about faith-based media literacy education in the United States, including how the assumptions, motivations, goals, and pedagogy of those Christians who are operating within a media literacy framework come together to create a unique approach to
...
Media Literacies: A Critical Introduction
Chichester et al.: Wiley Blackwell (2012), xi, 233 pp.
"Media Literacies: A Critical Introduction traces the history of media literacy and grapples with the fresh challenges posed by the convergent media of the 21st century. The book explores the history and emergence of media education, contemporary youth and its digitally mediated lives, digital liter
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Educomunicação: Construindo uma nova área de conhecimento
São Paulo: Paulinas (2011), 253 pp.
"A Educomunicação é uma área do conhecimento que busca pensar, pesquisar e trabalhar a educação formal, informal e não formal a partir de ecossistemas comunicativos. A comunicação deixa de ser vista como fenômeno tão somente midiático, de função instrumental, para integrar dinâmicas f
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Starting your own school newspaper: A media literacy toolkit
Johannesburg: Institute for the Advancement of Journalism (IAJ) (2011), VII, 33 pp.
Kreative Medienarbeit mit Fotografie, Video und Audio: Große und kleine Projektideen für die medienpädagogische Praxis
München: kopaed (2011), 94 pp.
"Kreative Foto-, Video- und Audioprojekte eignen sich sowohl für homogene als auch heterogene Gruppen. Insgesamt betrachtet bietet das Buch einen guten Überblick über große und kleine Projektideen für die medienpädagogische Praxis. Dieses Buch ist aber auch als Informationseinstieg in die medi
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Educomunicação: O conceito, o profissional, a aplicação. Contribuições para a reforma de ensino médio
São Paulo: Paulinas, 2nd ed. (2011), 102 pp.
Building Democratic Media: Contributions to Critical Media Education and Sustainability
Kuala Lumpur: Signis Malaysia (2011), 85 pp.
Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información
Bogotá: Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe (CERLALC) (2011), 306 pp.
"Este documento resume los principales logros del proyecto de investigación 'Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información' encargado por el Cerlalc y la AECID. La identidad del proyecto está en la forma de entender las experiencias de lectoescrituras: no como procesos aislados
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Digital and Media Literacy: Connecting Culture and Classroom
Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press (2011), xi, 214 pp.
"La web 2.0 ha llegado también a las televisiones. El contenido generado por los usuarios ha crecido en todas las cadenas del mundo. Sin embargo, no se trata todavía de una práctica extendida. La UNESCO quiere impulsar este fenómeno a través de esta guía. En ella, se recogen orientaciones para
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