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Rapport final de la Deuxième Commission
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 445-469
"Le mandat de la hème Commission était de traiter des problèmes d'organisation et de planification — Une proposition a été faite, et les sujets furent répartis en quatre thèmes principaux: 1) Rendement et efficacité des différents types de radio-télévision éducative — 2) Economie de
...
Le système brésilien d'enseignement radiophonique au niveau secondaire
Interstages (Bruxelles), issue 45 (1968), pp. 7-11
"Le système radiophonique d'enseignement — Eléments nécessaires au fonctionnement d'une école radiophonique. Note remis au IIIe Congrès de l'U.E.R., Paris, mars 1967." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2236
...
Organisation des émissions éducatives au Kenya
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 433-434
"Collaboration entre éducateurs qui ont la responsabilité de l'élaboration des programmes scolaires et de leur application dans les écoles, d'une part et, d'autre part, les gens de la radio qui possèdent la technique de mise en forme radiophonique et leur savoir-faire — Le script de chaque é
...
La radio-télévision éducative en Asie et dans la région du Pacifique
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 313-346
"Le présent rapport expose dans leurs grandes lignes les progrès de la radiodiffusion éducative dans 31 pays, 42 organismes de radiodiffusion d'Asie et de la région du Pacifique — Les pays en voie de développement de cette région (et d'autres d'ailleurs) considèrent que le citoyen instruit
...
Marche à suivre pour la constitution d'une cinémathèque de films et séquences éducatifs
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 172-178
"La collaboration internationale en matière de radiodiffusion scolaire doit avoir des fondements objectifs, réalistes et efficaces — La collaboration la plus profitable entre responsables de radiodiffusion scolaire se fait au niveau des échanges de séquences d'illustration — Un système d'é
...
Rapport final de la Première Commission
In: Actes du Troisième Congrès International de l'U.E.R. sur la Radio et la Télévision Educatives. Paris, 8-22 mars 1967
Paris: Office de Radiodiffusion-Télévision Française (ORTF) (1968), pp. 405-444
"Rapport final de la Première Commission dont le mandat était de traiter des problèmes de pédagogie et de production — Les sujets relatifs à cette Commission furent répartis en trois thèmes discutés lors du séminaire qui précéda le Congrès: 1) Principales formes de la radio-télévisio
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Bibliographie Fernsehen und Jugend = Television and Youth = Télévision et Jeunesse, 1
München: Internationales Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (1967), 128 pp.
"Bibliography concerning television and education over the last ten years (Europe, USA, Africa and Asia). 2nd vol. Published in 1969, 60 pp." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2264, topic code 410.330, 08)
Communication and comprehension: The report of an investigation, by statistical methods, of the effective communication of educative material and an assessment of the factors making for such communication, with special reference to broadcasting
London: Longmans (1967), xx, 212 pp.
"How effective is television as an educational medium and how useful are researches carried out to date in this field? — The answers to these two questions are to a large extent conditioned by the nature of the audience and of the variables, such as the orientation and the structure of a nation's
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La radio et l'agriculture en Israel
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 103B (1967), pp. 55-57
"Types de programmes agricoles diffusés par l'Israel Broadcasting Authority — Efforts — Réalisations — L'agriculture s'exprime dans divers programmes. L'auteur est Directeur des émissions agricoles à l'Israel Broadcasting Authority." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of ma
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The Psychology of the Use of Audio-Visual Aids in Primary Education [Edition in Arabic]
Cairo: National Commission for Unesco (1967), ?? pp.
"Report on the international study course held at the University of Caen in May 1962" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1477, topic code 511.3)
Perspectives en éducation sanitaire, une éducation sanitaire en cours dans 2 zones rurales du Bas-Congo
Bulletin d'Information de la Coopération au Développement (Bruxelles), issue 12 (1967), pp. 24-27
"Pourquoi la promotion de l'éducation sanitaire — Ses buts, ses moyens, ses réalisations pratiques, ses projets en voie de réalisation — Son personnel — Les résultats acquis." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 19
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Israel's ETV project: Instructional Television Trust, Tel-Aviv
Educational Television International (London), volume 1, issue 1 (1967), pp. 4-8
"Introduction — Training scheme “Eureka” — Production center and transmitter — Organization of ITT — Subjects and schools — The creation of a TV lesson — Co-operation with classroom teacher — A look into the future." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media
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Die Bedeutung des Fernsehens für die Entwicklungsländer
Zeitschrift für Kulturaustausch, volume 17, issue 1 (1967), pp. 44-48
"Bedeutung der Massenkommunikationsmedien in den Entwicklungsprogrammen der Entwicklungsländer - Ihre Rolle in der Kampagne gegen den Analphabetismus - Das Programm der UNESCO." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr.
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Le lancement des radio-clubs du Niger
Paris: O.C.O.R.A. (1967), 213 pp.
"L'historique des radio-clubs du Niger, leur organisation pratique et l'estimation des résultats obtenus après trois années d'expérimentation." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1985, topic code 210.331.13)
L'audiovision à la rencontre de l'Africain
Interaudiovision (Paris), issue 20 octobre (1967), pp. 19-21
"Le bureau audio-visuel de l'AUDECAM fonctionne au bénéfice de l'Afrique et de Madagascar — Sa rentabilité sera accrue si, en respectant l'adaptation nécessaire aux structures mentales et sociales des populations concernées, on ne dissocie pas pour autant technologie et méthodologie." (Jean-
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Les radio-clubs chez les Nomades
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 15 (1967), pp. 1, 8
"L’auteur retrace dans cet article les débuts de Radio-Clubs et un aperçu aussi bien des grandes lignes de cette opération que de ses résultats." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2058, topic code 210.331.30
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Le développement des émissions éducatives de radiodiffusion dans les pays de l'O.I.R.T.
Radio & Télévision (Prague), issue 5 (1967), pp. 21-25
"L'auteur montre les caractéristiques communes de développement des émissions éducatives de radiodiffusion dans les pays membres de l'O.I.R.T., et décrit les efforts de l'Organisation, visant le développement de la coopération internationale dans ce domaine — La coopération avec les pays a
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L'animation et l'information
Interstages (Bruxelles), issue 41 (1967), pp. 10-13
"Problème du changement de la mentalité des masses rurales au Sénégal — Il faut sortir les villages de leur isolement par le travail d'animateurs issus du village et formés en ville — L'information doit avoir pour but de préparer la tâche des animateurs, qui sera d'éduquer et de modernis
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