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Radio Republic Indonesia
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 5 pp.
Mimeography. "Structure of the Indonesian radio service (state controlled) - programmes: home service — 40 % spoken broadcasts, 60 % music, overseas service in 7 languages, third programme for certain groups of listeners and educational radio. Contribution to the "Seminar on Information and Educat
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La radiodiffusion dans la Fédération des Rhodésies et du Nyassaland
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 73B (1962), pp. 8-12
"Structure et organisation des services de radiodiffusion en Rhodésie et au Nyasaland. L’auteur est directeur-général Fédéral - Broadcasting Corporation of Rhodesia and Nyasaland." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA,
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"Rapport du Congrès organisé par la RAI pour le compte de l'UER, tenu à Rome, du 3 au 10 décembre 1961 — Les problèmes généraux de l'utilisation des audio-visuels dans les divers types et degrés d'enseignement." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develo
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Réflexions de principe sur l'utilisation de la radio et de la télévision dans la lutte contre l'analphabétisme
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 239-243
"La rencontre d'un instrument et celle d'une intention pédagogique exige que l'on réfléchisse tout d'abord aux rapports de chacun des éléments de cette rencontre avec les instruments d'une part, et les intentions qui forment la catégorie ou le voisinage dans lequel ils s'insèrent, d'autre par
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La Radio-telévision éducative (au Maroc)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 75B (1962), pp. 35-36
"Emissions éducatives de la radio et de la TV marocaine — des émissions expérimentales ont eu lieu en 1961 — au cours de l'année scolaire 1961-1962, il y a eu 220 émissions pour les écoliers, le corps enseignant et le public sur des questions techniques et pédagogiques, ainsi qu'un sémin
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Des limites théoriques d'une intégration dans la structure scolaire traditionnelle d'un enseignement complémentaire par radio et par télévision (RTF-France)
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 341-352
"A la base de tout progrès dans l'emploi des techniques audio-visuelles doivent intervenir des entreprises « expérimentales » conçues puis conduites, contrôlées et enfin critiquées dans un esprit de rigueur — L'auteur vise à esquisser l'amorce d'une pédagogie de l'emploi des moyens audio
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En Afrique, la radio a pris la place des griots
Jeune Afrique (Tunis), issue 90 (1962), p. 4
"Progrès réalisés dans la mentalité des populations à l'intérieur des divers pays africains, grâce à l'apport d'informations de formation de la radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 254, topic code 210
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Compte rendu de récentes conférences sur la radio-télévision éducative (tenues à : Moshi, Université de Purdue, Vitznau, Rome, Bâle)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 72B (1962), pp. 20-26
"Les réunions dont il est question : Réunion tenue à Moshi, Tanganyika, 11-16 septembre 1961, sur la radiodiffusion éducative en Afrique tropicale, organisée par l'UNESCO, p. 20 — Séminaire International à l'Université de Purdue, Etats-Unis, 8-18 octobre 1961 sur la « Télévision et l'En
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"The dissemination of knowledge by means of radio and television in the developing countries — The introduction of television and radio into a country should be planned in relation to the actual socio-economic conditions existing in the country for which they are intended, in such a way that the d
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Radio Ceylan
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 73B (1962), pp. 4-8
"Développement de la radio à Ceylan depuis 1923." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1718, topic code 210.1)
La radiodiffusion éducative au Pakistan
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 72B (1962), pp. 13-15
"Un aperçu de 15 ans de radiodiffusion éducative au Pakistan — Les débuts — Les branches enseignées — Ecoles participantes — Contacts avec les écoles — Régions et langues desservies —. Instruction des masses — Vers la télévision éducative." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fak
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La radiodiffusion en Thaïlande
L'Enseignement du Journalisme (Strasbourg), volume 4, issue 12 (1962), pp. 163-164
"Vue d'ensemble sur le développement de la radio depuis 1932 et de la TV depuis 1961 — Situation de l'émetteur gouvernemental. Le même article en anglais: pp. 77-78." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2220, t
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La radiodiffusion en Turquie
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 76B (1962), pp. 25-27
"Développement de la radio en Turquie depuis 1926 — Emissions régulières depuis 1938 — Développement du réseau extérieur et intérieur depuis 1949 — Situation actuelle." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 N
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Pour une nouvelle politique en Europe, des émissions radiophonique sur les ondes courtes à destination de l'Afrique Noire
L'Enseignement du Journalisme (Strasbourg), volume 4, issue 14 (1962), pp. 5-8
"Nées entre deux guerres les émissions radiophoniques européennes n'ont cessé de se développer — L'Europe en offrant ce qu'elle a de meilleur dans sa culture et en se sensibilisant à tout ce que les cultures africaines peuvent lui apporter, contribue au dialogue nécessaire et à la compréh
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La radio scolaire en Argentine
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 85-91
"L'auteur trace un bref aperçu des conditions dans lesquelles travaille l'équipe de la radiodiffusion argentine, et les méthodes qu'elle a l'intention d'adopter pour exploiter la radio et la télévision dans le domaine de l'enseignement de la culture et de l'éducation — L'auteur rappelle enfi
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School Broadcasting: An Experiment
Times Educational Supplement (London), issue 2479 (1962), p. 685
"Report on an experiment carried out in Nigeria from April 1961 to January 1962." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2068, topic code 210.321.13)
"Since 1945 radio has been used for rural development by the Australian Broadcasting Commission — The aim is to serve and unite the farmers who are often very isolated in such a vast and hostile continent — The work done in this field has been extended to the territories of Papua and New Guinea
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Model for Application of a New System of Communication to Modern Educational Methods: A Case History
"The plan involves a society consisting of small groups of people who are relatively scattered over an expanse of land and water — This plan is based on the development of a system of communications which makes use of the advantages of a modern technology which would constitute the motive force fo
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Rundfunk und Fernsehen in Afrika
Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst (1962), 292 pp.
"Studie, die einen Überblick über 95 Radio- und Fernsehsender in 46 afrikanischen Ländern gibt, geordnet nach ihrem Einflussbereich. Ausführliche Darstellung der Geschichte und der Struktur der Sender. Details zu den Sendeanlagen, Empfangsmöglichkeiten und die Sendedauer, sowie die Bemühungen,
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Les problèmes posés par l'introduction de l'enseignement par radio dans les plans d'éducation des pays en voie de développement (R.T.F. France)
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 658-666
"L'objet de cette communication est d'indiquer les conditions qui devraient être réalisées pour permettre à l'économiste d'estimer les coûts et le rendement de l'enseignement par radio et de les intégrer dans la planification de l'éducation — Voici les points traités: le problème des coÃ
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