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Le problème de l'information en Afrique: Journaux européens, agences de presse, publications africaines, cinéma, télévision, radio
Bruxelles: Académie Royale des Sciences d'Outre-Mer (1963), 62 pp.
"Considérations générales (les différents moyens d'information envisagés: rôle des journaux, revues et publications européens spécialisés ; la presse africaine et sa situation ; agences de presse et correspondants de journaux africains ; le cinéma, la TV et la radio (les principales statio
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La radio et le cinéma, actuels moyens de communication de masse en Haute-Volta
In: Rapports et procès-verbaux du IIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1963), pp. 188-194
"Recensement des élèves et leur répartition dans les différents cycles de l'enseignement en Haute-Volta — Suggestions pour l'utilisation des audiovisuels — Nécessité pour les enseignants africains d'adapter les techniques audio-visuelles à la personnalité africaine — Application ration
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Où en est l'enseignement audio-visuel?
Paris: UNESCO (1963), 59 pp.
"Le cinéma, la radio et la TV, moyens d'éducation dans la civilisation moderne — Paul HEIMAN — Le résidu utilisable des recherches sur le film d'enseignement - Charles F. HOBAN — Problèmes d'une télévision raisonnée - Henri DIEUZEIDE — Quelques problèmes psychopédagogiques posés pa
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L'Office de Coopération Radiophonique au Service des radio-diffusions nationales africaines et malgaches
Paris: OCORA (1963), 40 pp.
"Guide des émissions radiophoniques dans l'ex-Afrique française." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1656, topic code 222)
La radio et la télévision en tant qu'enrichissement à l'enseignement des écoles primaires et secondaires (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Roma: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 319-328
"Les écoles australiennes de nos jours — Quelles sont les émissions de radio disponibles et comment les utilise-t-on?: à l'école enfantine, à l'école primaire, à l'école secondaire — Télévision — Techniques d'établissement des programmes — Sujet des programmes — Temps dévolu au
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La radio scolaire au Cameroun
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome, 1962: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 72-78
"L'instruction des jeunes et des masses est l'une des plus pressantes nécessités à l'heure actuelle dans les pays en voie de développement — L'auteur parle ensuite de l'évolution de la méthode « Chicot-Meyer » — La radio éducative au Cameroun date de 1956 — L'auteur relate les diverse
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Compiti Educativi e Istruttivi della Radio in Somalia
In: Rapports et procès-verbaux du Ier Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1962), pp. 134-136
Les émissions scolaires de « Radio Singapore »
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome, 1962: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 139-146
"Les problèmes qui se posent à « Radio Singapore » sont de la même nature que ceux qui se posent aux radios des autres pays en voie de développement — L'auteur illustre quelques unes des initiatives nationales dans le domaine — Il donne une idée générale des émissions effectuées dans
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Au Studio Ecole des Radios Africaines
Vie Africaine (Paris), issue 21 (1962), pp. 20-22
"Les futurs techniciens des stations africaines au Studio-Ecole de la S.O.R.A.F.O.M." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1841, topic code 24)
Le rôle de l'O.C.O.R.A.
Communautés et Continents (Paris), volume 54, issue 16 (1962), pp. 34-36
"La phase expérimentale de la radiodiffusion africaine et malgache — La phase d'expansion — La nécessaire adaptation aux circonstances nouvelles — L'O.C.O.R.A., organisme spécialisé à vocation internationale." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develop
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La radiodiffusion scolaire dans la République d'Afrique du Sud
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 75B (1962), pp. 38-40
"Structure et organisation de la radio éducative en Afrique du Sud durant les 27 dernières années de programmation. L’auteur est directeur du Service de Radio scolaire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1331
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"Radio reception in the countries of Africa and Asia — Development of the situation from the start of the struggle for independence — Efforts, difficulties and achievements, following a survey of the present situation — Future: experiments carried out, results, attempts at planning in order to
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Méthodes pédagogiques d'alphabétisation des adultes adaptées à l'enseignement par la radio et la télévision (RTF France)
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 244-251
"Les techniques modernes d'information (comme la radio et la télévision) ont un rôle important à jouer dans le développement économique et social, lié à l'alphabétisation, dans les pays en voie de développement — L'auteur compare l'action des deux moyens (la radio et la télévision) dan
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"Although T.V. is an effective communication medium, in the matter of influence it will be some time before it can change the way of life of the villagers (who form the majority of the population of India) — The dissemination of knowledge should involve all the existing media (radio, cinema, press
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The Role of Radio in Indonesia
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 3 pp.
Mimeography. "Seminar on Education and Information by Radio - Radio's educational and information missions in Indonesia." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2149, topic code 210.311, 210.331.0)
The situation of the Press in Iran and its Relations to the Department of Publication and Broadcasting
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 4 pp.
Mimeographie. "Structure and situation of the Iranian press — Structure and activities of radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2124, topic code 210.1)
Radio in Ethiopia
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 5 pp.
Mimeography. "Development of radio since 1941 — Its role as a mass media, the programmes and their structure, the languages used — The educational broadcasts — Future projects." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971
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The Broadcast in the Somali Republic
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 4 + 2 pp.
Mimeography. "Radio in Somaliland — Its purpose, importance, situation, the programmes, 40 % being spoken broadcasts in 5 languages and 60 % music programmes. Contribution to the seminar on "Education and Information by radio"." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in t
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Radio in Liberia
In: Seminar on Education and Information by Radio
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), p. 6
"The development of radio in Liberia over a period of 10 years and the importance it has acquired — Structure and programmes — The transmitters, state aid and private resources — Details concerning reception possibilities and the general problems of training, reception, surveys, broadcasts and
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The Problems of Broadcasting in the Philippines
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 6 pp.
Mimeography. "In the Philippines radio is to a large extent commercialised as in America — There are also non-commercial stations financed by educational associations and missions and a government radio service has been in existence since 1946, financed by private interests and subsidies." (Jean-M
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