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La Radiodiffusion Educative en Thaïlande
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 137-147
"Les problèmes éducatifs, aussi bien dans l'éducation scolaire qu'extra-scolaire, sont nombreux — Les problèmes qui se posent à la Thaïlande sont les mêmes que ceux de la plupart des pays en voie de développement — Une meilleure compréhension de la réalité du phénomène éducatif est
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Le bilan des activités [de l'I.I.P.] de 1964-1965
Cahiers de l'I.I.P. (Zürich), volume 14, issue 3-4 (1965), pp. 3-5
"Parmi les activités de l'I.I.P. sont dressées celles de l'I.I.P. en Asie et en Afrique — Aide matérielle — Cycles de formation — Publications, etc." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1515, topic code 161
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Les intellectuels et la culture des masses (Colloque de Royaumont)
Communications (Paris), issue 5 (1965), pp. 3-12
"Il s'agit d'une suite d'exposés présentés sur la manière dont les intellectuels de notre temps envisagent la culture des masses et sont disposés à ' y contribuer — A cette occasion, les notions de culture, d'éducation populaire et de culture de masse sont analysées et comparées." (Jean-Ma
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Plus d'un million d'auditeurs ont célébré le 10e anniversaire de Radio-Yaoundé
Radio Télé-Tribune (Paris), issue 3 (1965), p. 2
"Exposé de la doctrine officielle du rôle de l'information et spécialement de la radiodiffusion dans l'édification de la nation camerounaise." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 135, topic code 210.1)
L'enseignement des langues par la radio (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 666-675
"L'anglais a été enseigné par la Radio Australienne en transmissions sur ondes courtes — On enseigne actuellement l'anglais pour aider les habitants de Papousie/Nouvelle Guinée — Réalisations de l'Australian Broadcasting Commission — Cours destinés à aider les immigrants européens à a
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Apprendre à lire par la télévision?
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 94B (1965), pp. 53-55
"Télévision éducative pour adultes en Côte d'Ivoire. L'auteur est un Expert de l'UNESCO, Abidjan, Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1469, topic code 410.330)
L'initiation aux arts de l'écran: Le développement du sens critique chez le spectateur
Paris: UNESCO (1965), 110 pp.
"Synthèse des débuts et des conclusions de la Réunion Internationale sur l'éducation cinématographique et de la télévision tenue à Leangkollen (d'après les communications de A. P. Higgins, Evelina Tarroni, Siegfried Mohrhof, Elsa Brita Marcussen." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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Questions aux journalistes latino-américains
Le Journaliste Démocratique (Prague), volume 13, issue 5 (1965), pp. 71-72
"Prétexte des impérialistes pour empêcher l'émancipation nationale des pays latino-américains — Implications de cette politique sur la presse latino-américaine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1842, top
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"Second international Congress of radio services on radio and television in education — Description of the "tele-clubs" of Delhi and of the attempts to assess their influence scientifically." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CI
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L'information officielle en Turquie
Bruxelles: Institut Belge d'Information et de Documentation (1965), 104 pp.
"Cinéma — T.V. — Radio — Presse — Ministère." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1102, topic code 072.1)
La presse de langue française dans le monde
Interstages (Bruxelles), issue 23 (1965), pp. 18-19
"Tableau de la presse française dans le monde — Publications africaines éditées en français: tableau statistiques." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1798, topic code 110.44)
Heureux présages au Pakistan
Le Monde du Journaliste (Bruxelles), volume 3, issue 2 (1965), p. 24
"La femme pakistanaise participe de plus en plus à des activités journalistiques." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1630, topic code 110.1, 110.43)
Quand le pouvoir pakistanais fait pression sur les imprimeurs pour étouffer la presse libre ... : L'étranger cas d' « Outlook »
Cahiers de l'I.I.P. (Zürich), volume 13, issue 11 (1965), pp. 4-5
"Développés à l'exemple d'un hebdomadaire d'opposition qui a dû arrêter sa parution faute d'imprimeur, vue d'ensemble de la situation de la presse — Problèmes de restrictions de toutes sortes et impact sur les journalistes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in
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La Télévision au service de l'Education
Paris: Institut Pédagogique National (1965), 114 pp.
"Double aspect de l'urgence d'une accélération du rythme éducatif et de la possibilité d'y parvenir grâce aux instruments que la science met à notre disposition — L’auteur a notamment préconisé l'utilisation des émissions tie télévision et ultérieurement leur relais par satellites ar
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Catalogues de courts métrages et de films fixes: Liste sélective. Édition 1963
Paris: UNESCO (1965), 40 pp.
"Catalogues nationaux et internationaux - Autres sources d'information - Catalogues par matière." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 410, topic code 30, 334.1)
Les expériences audio-visuelles en Côte d'Ivoire
Vanves: SERPED (1965), 4 pp.
Mimeographie. "Cinq secteurs d'expériences sont développés actuellement — Ces expériences sont placées sous la direction du Comité Audio-visuel Interministériel (C.A.V.I.M.) — Les cinq secteurs sont les suivants: formation des maîtres par la radio, par la télévision, en milieu ouvrier,
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Les communications de masse dans les pays en voie de développement
Communications (Paris), issue 2 (1965), pp. 56-57
"Raisons du retard des mass-media (presse et cinéma plus encore que radio et TV) dans les pays en voie de développement: faiblesse du pouvoir d'achat, analphabétisme, dispersion de l'habitat, manque d'équipement ou de personnel technique, cloisonnement linguistique, diversité des niveaux cultur
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Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), ix, 972 + (18) pp.
"Le présent volume constitue en quelque sorte le procès-verbal officiel du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires — Y sont rassemblés: les comptes rendus des débats des diverses séances, les textes des rapports présentés a
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Books for the Developing Countries: Asia, Africa
Paris: UNESCO (1965), 37 pp.
"The production of books in the developing countries is very small - The demand for books in these countries is very acute - The two authors of this pamphlet, who are experts on the subject, study the problems of the publishing, printing, distribution, production of and demand for books in Asia (pp.
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Conditions essentielles pour la mise en route d'un service de la Radio et de la Télévision scolaires (Nigerian Broadcasting Corporation Nigeria)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 403-404
"Les conditions d'introduction de la « radio-télédiffusion » scolaire, en Nigeria, d'après l'expérience effectuée, sont les suivantes: consultation préliminaire du Gouvernement, des groupes de professeurs, de salles de classes — Formation — Distribution des récepteurs — Entretiens —
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