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Countries
Authors & Publishers
Media focus
Publication Years
Methods applied
Journals
Output Type
Mädchen mit Medien aktiv: Medienarbeit in der außerschulischen Bildung
München: kopaed (2005), 135 pp.
Media Audiences
Maidenhead: Open University Press (2005), 250 pp.
Best Practices in Trauma Reporting: Ideas and Insights from Award-Winning Newspaper Articles
Key Guides
New York: Dart Center for Journalism & Trauma (2005), 26 pp.
"The goal of this best practices guide is not to provide a template for trauma reporting, although the specific examples should be useful for journalists working on similar stories or faced with similar ethical dilemmas related to trauma reporting. The goal is to help journalists produce professiona
...
Kirche, Film und Festivals: Geschichte sowie Bewertungskriterien evangelischer und ökumenischer Juryarbeit in den Jahren 1948 bis 1988
Erlangen: Christliche Publizistik Verlag (CPV) (2005), 479 pp.
"Diese Dissertation eröffnet den Leserinnen und Lesern den Zugang zum Film-Engagement der Kirchen in Deutschland und anderen europäischen Ländern. Die Arbeit evangelischer und ökumenischer Filmjurys wird eingeordnet in die Entwicklung des Films in der Nachkriegszeit und ebenso in das Verhältnis
...
A comunicação e os comunicadores na Pastoral da Criança
In: Visões do futuro: responsabilidade compartilhada e mobilização social
Belo Horizonte: Autêntica (2005), 14 pp.
"A partir da perspectiva de que na comunicação, como nas demais áreas, a Pastoral da Criança também poderia contar com o voluntariado, em 1994 foi criada a Rede de Comunicadores Solidários à Criança. Ela permitiu tornar a ação comunicativa mais horizontal e ágil pelo contato direto entre
...
Mediensoziologie: Grundfragen und Forschungsfelder
Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften (2005), 388 pp.
"Der Band „Mediensoziologie" präsentiert Überblicksbeiträge, die wichtige Grundbegriffe der Soziologie in Verbindung mit dem Medien-Begriff (und das heißt: als unabhängige, abhängige oder intervenierende Größe) erörtern. Die Einbindung von Medien in eine soziologische Perspektive erfolgt
...
Aprender con la radio: Reflexiones y actividades para promover la participación comunitaria
Buenos Aires: Las Otras Voces; UNICEF (2005), 28 pp.
"El hecho de propiciar y multiplicar los canales de expresión y participación ciudadana de niños, niñas y adolescentes es vital para asegurar su desarrollo y para fortalecer la cultura democrática en la sociedad. Que ellos puedan hacer oír sus voces para expresar sus inquietudes, deseos y nece
...
Entre jóvenes: Comunicación y VIH. Herramientas periodísticas para crear campañas comunitarias de prevención de VIH/SIDA
Buenos Aires; Quito: Las Otras Voces; UNESCO (2005), 241 pp.
"Entre jóvenes. Comunicación y VIH desarrolla estrategias para jóvenes preocupados por dos derechos que les son propios: el derecho a la comunicación y el derecho a la salud. Entre jóvenes. Comunicación y VIH es el resultado del desafío de abrir espacios y construir redes que fortalezcan la p
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De la voz al papel: La escritura quechua del peródico CONOSUR Nawpaqman
La Paz: Plural Editores; Centro de Comunicación y Desarrollo Andino (CENDA) (2005), 210 pp.
"Esta es precisamente la característica del periódico CONOSUR Ñawpaqman: recuperar las voces cotidianas. Y es precsiamente lo que Fernando Garcés ha logrado en su investigación: rastrear, a partir de la inscripción del discurso oral, un aspecto de la etnografía de la comunicación quechua, al
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Media and Ethnic Minorities
Edinburgh: Edinburgh University Press (2005), 204 pp.
Libraries for the Blind in the Information Age: Guidelines for Development
The Hague: International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA) (2005), 87 pp.
"Developing an efficient library service for print-disabled people is extremely important, because there are significantly fewer books available commercially in accessible formats compared to what is published in print for the general public. The need to build collections in alternative formats and
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Comunicação e cultura das minorias
São Paulo: Paulus (2005), 219 pp.
Measuring Linguistic Diversity on the Internet
Paris: UNESCO (2005), 109 pp.