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Limites de l'enseignement par la télévision
T.V. (Liège), issue 26 (1957), pp. 9-10
"Les grandes classes n'affectent pas le rendement de l'étudiant à l'examen — Certains étudiants moins doués retirent plus profit d'un enseignement donné à une classe peu nombreuse d'un enseignement T.V. ou devant des classes très peuplées — Mécontentement des étudiants dans le cas d'un
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Broadcasting and Teacher Training in Tanganyika
Overseas Education (London), volume 29, issue 2 (1957), pp. 65-68
"Brief description of the use of radio for educational purposes in Tanganyika - Comments on the development of the NPWAPWA Institute of Education." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 375, topic code 210.331.0)
L'Appréciation des Films et Films Fixes
Paris: UNESCO (1956), 24 pp.
"Ce manuel, préparé conformément aux normes internationales, contient un certain nombre de définitions et de principes généraux ainsi que des recommandations précises quant aux méthodes à employer." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries
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Les possibilités des auxiliaires audio-visuels et leurs limites
Etudes Pédagogiques (Paris), issue 5 avril (1956), pp. 1-2
"La place des moyens d'information audio-visuels dans le contexte social et technique de 1956 — Possibilités d'utilisation pédagogique des divers genres de moyens audio-visuels." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971
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Manual para la Evaluación de Peliculas y Peliculas Fijas
Paris: UNESCO (1956), 22 pp.
"Este manual, elaborado de conformidad con las normas internacionales, contiene una serie de definiciones y principios generales, así como sugerencias específicas sobre los métodos que deben utilizarse." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries.
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School Broadcasting in Western Samoa
Overseas Education (London), volume 28, issue 3 (1956), pp. 128-130
"Account of the introduction and development of educational radio in Western Samoa: its success is due to the interest taken in radio lessons by both teachers and pupils." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1896, t
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A Note on Evaluation of Schools Broadcasts
Education Quarterly (New Delhi), volume 8, issue 31 (1956), pp. 277-278
"An enquiry into the effectiveness of radio programmes, carried out in September under the auspices of „All India Radio“ in Madras." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 970, topic code 210.321.31)
A Manual for Evaluators of Films and Filmstrips
Paris: UNESCO (1956), 23 pp.
"This manual, prepared in accordance with international standards, contains a certain number of definitions and of general principles as well as specific suggestions as regards the methods to be used." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brus
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Recherches sur les Emissions de Télévision Scolaire (Ire série): A) L'influence de la structure de l'émission sur la structuration du souvenir; B) Le rôle de la présentation des objets. Rapport de recherche
Saint-Cloud: Ecole Normale Supérieure de Saint-Cloud, Centre Audio-Visuel (1956), 16 pp.
"Quatre émissions de télévision scolaire structurées différemment ont servi de support à cette recherche — Les méthodes utilisées furent les suivantes: observation du comportement des enfants pendant la réception de l'émission, dépouillement des questionnaires distribués aussitôt apr
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Audio-Visual Education Under the Plan
Education Quarterly (New Delhi), volume 8, issue July (1956), pp. 171-174
"Survey of the development of the audio-visual media during the second 5-year plan — History and prospects." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1882, topic code 522)
Le message audio-visuel et l'éducation de base
Cahiers d'Études de Radio-Télévision (Paris), issue 9-10 (1956), pp. 103-112
"L'auteur commence par définir ce qu'est, selon lui, l'éducation de base — Il constate, ensuite, que les méthodes d'enseignement classiques ne suffisent pas à procurer cette éducation à un grand nombre de sujets — Il met ensuite en valeur les aspects formatifs de l'utilisation des moyens a
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La Télévision et le Télé-Club en Milieu rural
Cahiers d'Études de Radio-Télévision (Paris), issue 11 (1956), pp. 207-215
"Le Télé-Club devient un centre a de formation » pour les ruraux — La télévision leur ouvre un monde nouveau — Elle doit leur procurer les voyages qu'ils ne peuvent pas faire et les transporter par la vue partout où il y a quelque chose à connaître — Il faudra songer à les inviter à
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Télévision et télé-clubs en milieu rural (une expérience française)
Paris: UNESCO (1955), 25 pp.
"Premières expériences de la télévision à la campagne — Organisation, méthodes et objectifs des télé-clubs — Les émissions adaptées au milieu rural avec le concours de l'Unesco." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CID
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Television and Tele-Clubs in Rural Communities: An experiment in France
Paris: UNESCO (1955), 23 pp.
"First experiments in television in the country — Organisation, methods and aims of the tele-clubs — The broadcasts adapted to the rural situation with the help of Unesco." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 13
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Literacy by Radio (in Malaya)
Community Development Bulletin (London), volume 6, issue 4 (1955), pp. 86-91
"The author deals with the educational radio campaign carried out by the adult education associations; since 1952 courses have been given on radio for illiterate people, who also flow the courses in textbooks specially designed for them — The difficulties at the beginning were considerable but sub
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Experience with 2 films in Tanganyika
Health Education Journal (London), volume 13, issue 1 (1955), pp. 81-85
"Report on experiments carried out in Tanganyika in 1952, using two health education films with commentaries in the local dialects — Assessment of the results obtained and suggestions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA,
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L'utilisation du film pour la formation et l'information
Revue Internationale de Filmologie (Paris), volume 6 (1955), pp. 139-174
"Compte rendu du colloque du IIe Congrès International de filmologie, dirigé par Sir Frédérik Bartlett — Cet important travail donne un aperçu de l'enseignement cinématographique pratiqué dans les écoles supérieures de formation professionnelle et dans les universités — Une comparaison
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Le centre audio-visuel d'éducation de base de l'Afrique Occidentale
Education de Base et Éducation des Adultes (Unesco), issue 7 (1955), pp. 62-66
"Description de l'équipement et des méthodes de travail du centre audiovisuel de Dailen (enregistrements sonores, montage et vérification des films) — Ses objectifs et les résultats déjà obtenus." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. B
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Education by Radio: School Broadcasting [Arabic edition]
Paris: UNESCO, 3rd impr. (1955), 45 pp.
"Studies on the use of radio in education — The nature of radio enables it to provide teachers living in university and cultural centres, who often are the only people responsible for the education of children of all ages, with information and new teaching methods, as well as a great number of fac
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The Disenchantmens of Educational TV
Audio-Visual Communication Review (Washington, DC), volume 3, issue 3 (1955), pp. 173-182
"The contribution of television to education has been exaggerated — Television, certainly, helps teachers in their task, but it should be regarded, for more, as forming part of a whole: educational audio-visual aids — The article deals with the limitations of this medium and suggest that educati
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