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A. Zinder avec Abdoussalam Adam, tailleur et animateur de radio-club
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 12 (1966), p. 1
"Le conseiller pédagogique de Radio-Clubs du Niger commente ici l'expérience des radio-clubs et son extension grâce à l'apport d'animateurs volontaires." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 381, topic code 210.3
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Radiodiffusion et Télévision au Maghreb
Paris: Fondation Nationale des Sciences Politiques (1966), 188 pp.
"La documentation sur les grands moyens d'information en Afrique est encore maigre, aussi, cette enquête contribue-t-elle à combler une lacune — Les pays dont il est question dans l'ouvrage sont Algérie, le Maroc et la Tunisie — L'implantation de la radiodiffusion dans ces différents pays es
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Données essentielles pour la mise en service d'un programme d'émission de Radio et de Télévision Scolaires (All India Radio)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 391-393
"L'auteur relate l'expérience indienne: 21 stations de la Radiodiffusion Nationale de la République Indienne radiodiffusent des émissions scolaires — Il traite des points suivants: la coopération avec les autorités scolaires, l'installation et l'équipement d'écoute — But et portée de l'Ã
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Objectifs et caractéristiques fondamentaux de la radio et de la télévision scolaires, vus en particulier sous l'angle de l'organisation et de la réception et du contrôle des résultats (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 278-290
"Buts fondamentaux des émissions scolaires radiodiffusées — Caractéristiques individuelles des émissions radiophoniques — Organisation du public et contrôle des résultats — Appendice: Cours télévisés pour les écoles primaires ; organisation et contrôle des résultats dans une série
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L'enseignement des langues par la radio et la télévision (All India Radio)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 707-712
"L'anglais, comme la chimie et la physique, a été choisi pour le programme télévisé par l'Ail India Radio à l'intention des écoles de Delhi — Place de l'Anglais dans les études en Inde — L'anglais par la télévision: réalisations de la All India Radio — Les guides du professeur — F
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Regards sur la radio-télévision gabonaise
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 11 (1965), p. 2
"Panorama des installations et description de l'équipement de la station." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1939, topic code 410.1, 210.1)
Aide et information aux pays en voie de développement particulièrement en ce qui concerne la formation du personnel
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 453-455
"La BBC, par l'intermédiaire de son Service de Formation du Personnel, offre une formation générale de base dans les méthodes et procédés de la radiodiffusion, soit dans le Royaume-Uni, soit à l'étranger — Création d'une unité chargée de la formation des stagiaires d'outre-mer, au sein
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Assistance et information aux pays en voie de développement et, en particulier, formation de cadres spécialisés
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 451-452
"Coordonner les efforts afin de trouver des moyens permettant de réduire letemps d'apprentissage — L'expérience de la Nouvelle Zélande a permisentre autres de suggérer qu'une plus grande attention pourrait être accordéeà la sélection des personnes qui reçoivent une formation, de même qu'
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Rapport sur les Emissions Educatives en Nigeria
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: N.H.K. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 80-87
"Ce rapport se propose de permettre aux spécialistes qui sont présents au Congrès, de connaître quelques uns des problèmes qui se posent — Bref exposé sur la situation du pays: population, enseignement, taux élevé d'analphabétisme — Emissions radiophoniques pour les écoles: historique
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Le but des émissions scolaires en Nouvelle Zélande et comment elles répondent aux besoins de nos écoles primaires
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 233-238
"Une grande partie des écoles se trouve dans des régions rurales, 60 p.c. des écoles primaires sont dans ce cas, elles ne disposent que de 5 professeurs, parfois moins — Efforts pionniers dans le domaine de la radiodiffusion scolaire en Nouvelle Zélande — Buts et rôles que s'est fixés la r
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La radio-télévision congolaise
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 3 (1965), p. 2
"Panorama des installations et équipement de la station de Brazzaville." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1871, topic code 410.1, 210.1)
La Radio et la Télévision Scolaires en Algérie
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 202-207
"La radio et la télévision peuvent être d'un grand secours dans le domaine de l'éducation en Algérie où ces deux moyens effectuent leurs premiers pas — Les problèmes sont nombreux et ne peuvent être résolus du jour au lendemain — Il y en a deux qui se posent à l'éducation même (caren
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Rapport sur les Radio-Clubs
Bulletin des Liaisons des Animateurs (Association des Radio-Clubs du Niger, Niamey), issue 11 (1965), pp. 11-18
Mimeographie. "Ce rapport examine les conséquences qu'entraîne le succès des radio- clubs et les exigences nouvelles qui en découlent." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1909, topic code 210.331.31)
La radiodiffusion nationale tchadienne
Interstages (Bruxelles), issue 28 (1965), pp. 8-14
"Objectifs poursuivis et moyens mis en oeuvre — En annexe, deux tableaux statistiques concernant, l'un l'horaire et l'autre, la durée des diverses émissions tchadiennes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2313
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La lutte contre l'analphabétisme et l'éducation des masses en Algérie (Radiodiffusion-Télévision Algérienne)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 476-477
"Campagne nationale d'alphabétisation lancée en 1963 — Contribution de la télévision à cette campagne — La presse et la radio offrent leur collaboration — La promotion de la femme n'est pas écartée — Intensification des activités de la radio et de la télévision prévue pour l'aveni
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La radiodiffusion scolaire au Ghana
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 223-228
"Bref historique de la radiodiffusion scolaire au Ghana — Contenu de programmes avec extraits et commentaires — Création d'un service régulier destiné aux écoles secondaires et professionnelles — Introduction importante du français dans l'enseignement à côté de la langue anglaise — I
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Messages radiophoniques et auditoires africains
Radio-Télé Tribune (OCORA, Paris), issue 2-3 (1965), pp. 1-6
"Savoir qui parle, ce qu'il dit, à qui il s'adresse et comment il le fait sont des questions majeures d'aujourd'hui — Il faut veiller à adapter son langage à son public." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 222
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Assistance et information aux pays en voie de développement et en particulier, formation de cadres spécialisés (Australian Broadcasting Commission)
In: Actes du Deuxième Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Tokyo, 9-15 avril 1964
Tokyo: NHK. Nippon Hoso Kyokai (1965), pp. 437-442
"Les domaines de l'assistance peuvent être divisés en deux catégories: 1) entraînement au pays et à l'étranger — 2) fourniture d'assistance matérielle tant dans le domaine technique que pour les programmes — L'auteur explique, d'une manière détaillée, ces deux catégories — Ensuite,
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Vers un langage radiophonique original
Thysville: Centre Belge de Coopération (1965), 61 pp.
"La communication aussi naturelle que la respiration — La radio explosif à manier avec des mains de fée — Le journalisme radiophonique — Celui qui peut toujours battre d'une longueur d'onde toutes les formes de journalisme." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in
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Le troisième concours biblique international
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 89B (1965), pp. 12-13
"Réalisation du 3ème concours biblique international — Idée du concours — Collaboration avec des organismes nationaux différents — Echos du concours à travers divers pays. L'auteur est chargée des relations avec l'étranger Kol Yisrael." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use
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