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Our Online Lives: Messages from Pre-Teens

Adrienne Katz, Ebru Ozbek

Youthworks (2025), 19 pp.

"This report describes responses from pre-teens about their digital lives, delivering insights into their experiences, feelings, and concerns. While there are challenges in educating children aged 11-12 about online safety, hearing firsthand about their experiences can help direct our attention to t ... more

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Fake friend: How ChatGPT betrays vulnerable teens by encouraging dangerous behaviour

Center for Countering Digital Hate (2025), 54 pp.

"ChatGPT is easily accessed by children without age restrictions or parental controls: ChatGPT says users must be at least 13 to sign up and have parental consent if aged under 18. However, ChatGPT does not verify users’ ages or record parental consent. ChatGPT generates harmful content within mi ... more

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Exploring Mental Health and Digital Technologies Among Young People in Rural Areas

C. M. Gonzales

Hopelab (2025), 19 pp.

"Young people in rural areas report distinct patterns in how they engage with digital technologies compared to their suburban and urban peers. These notable patterns are both shaped by and contribute to their experiences with digital connection, mental health, and well-being. This report highlights ... more

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Zwischen Wertschätzung und Widerstand: Algorithmische Kompetenz junger Menschen am Beispiel der Kurzvideoplattform TikTok

Leonie Alatassi, Sascha Hölig, Philipp Kessling

Hamburg: Hans-Bredow-Institut (2025), 64 pp.

"In der vorliegenden Studie wurde untersucht, was Jugendliche und junge Erwachsene über die Funktionsweise des algorithmischen Empfehlungssystems (AES) von TikTok wissen, inwiefern sie damit interagieren und welche Emotionen dabei involviert sind. Dazu wurden sechs Fokusgruppen (n=31) in drei deuts ... chen Großstädten mit jungen Menschen im Alter zwischen 16 und 24 Jahren sowie Follow-up-Einzelinterviews (n=12) durchgeführt. Es zeigt sich ein übergreifend hohes Bewusstsein für algorithmische Empfehlung bei TikTok als erlebter Zustand („knowing“), der sich aus der eigenen Nutzungserfahrung ergibt. Es gibt altersbezogene Unterschiede beim Wissen um Einflussfaktoren und insgesamt ein begrenztes Wissen zur Datensammlung und -verarbeitung sowie damit einhergehend geringe Bedenken und Reflexionen über die Preisgabe personenbezogener Daten. Such-, Video-, Profil- und Sozialinteraktionen sind in die alltägliche Nutzung der Plattform eingebettet und finden größtenteils unbewusst, ohne explizite Steuerungsabsicht, statt. Die Teilnehmenden können innerhalb der von der Plattform vorgegebenen Strukturen agieren und Handlungsziele durchsetzen, erleben die (technischen) Grenzen jedoch als kaum beeinflussbar. Häufig fehlen Wissen und Motivation, um tiefergehende Einstellungen, etwa zum Datenschutz, der personalisierten Suche oder Profileinstellungen, aktiv zu verändern. Emotionen spielen in der Interaktion mit der For-You-Page (FYP) eine große Rolle. Die Teilnehmenden erleben positive Gefühle der Wertschätzung, indem der Algorithmus als personalisierter Begleiter erlebt wird, der individuelle Vorlieben erkennt, inspiriert und das Nutzungserlebnis angenehm gestaltet. Gleichzeitig entstehen negative Emotionen wie Genervtheit, Unbehagen oder Kontrollverlust, insbesondere bei unpassenden Inhalten, einer wahrgenommenen Übersteuerung durch den Algorithmus oder der eigenen Nutzungsdauer. Diese Gefühle führen teils zu Widerstand in Form von aktiven Interaktionshandlungen oder zu selbstregulativen Strategien (z. B. Löschen der App) und sind Ausdruck eines Autonomiestrebens. Die Unterscheidung zwischen passiven Kontakten mit politischen Informationen auf TikTok (push: „ich schaue mir politische Videos an, die mir gezeigt werden“) und aktiven Informationshandlungen durch Kuratierungspraktiken wie das Liken von Videos, das Folgen und Nachschauen von Profilen oder die Nutzung der Suchfunktion (pull: „ich nutze die Plattform, um mich zu informieren“) ist essenziell. Grundsätzlich empfinden es die meisten Teilnehmenden als praktisch, wenn Nachrichten oder politische Themen in Form von kurzen Videos auf der FYP angezeigt werden, weil das passive Scannen dieser Inhalte das Gefühl erzeuge „auf dem aktuellsten Stand“ zu sein. Die wenigsten Teilnehmenden konsumieren gezielt politische Inhalte, indem sie nach Themen suchen, politische Videos favorisieren oder politische Profile anschauen und diesen folgen. Die Beschäftigung mit Nachrichten und Politik im Kontext der TikTok-Nutzung widerspricht dem Eskapismus- und Unterhaltungsbedürfnis vieler Teilnehmender. Es gibt eine Grundskepsis gegenüber TikTok, die sich zum einen auf das Image der Plattform, „nicht vertrauenswürdig“ zu sein, stützt, und zum anderen auf die Angst vor „falschen Informationen“ und die damit zusammenhängende Wahrnehmung, dass es sich bei TikTok nicht um eine „seriöse“ Quelle, sondern eine reine Unterhaltungsplattform handle." (Überblick über die wichtigsten Ergebnisse, Seite 5) more

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Me, myself and AI: Understanding and safeguarding children’s use of AI chatbots

London: Internet Matters (2025), 56 pp.

"This report explores how children are interacting with AI chatbots, which are computer programmes designed to simulate conversation with a person. Our findings show that while these tools can offer clear benefits, such as 24/7 learning support and a non-judgemental space to ask questions, they pose ... more

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Digital and Social Media in Africa

Henri-Count Evans, Tinashe Mawere, Ruth Teer-Tomaselli (eds.)

London: University of Westminster Press (2025), xi, 194 pp.

"This book provides case studies on the strategies used by African governments in monitoring and controlling digital and social media, as well as the implications of such actions for claims about media freedom and freedom of expression. Further, the book examines the human rights challenges posed by ... more

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Mitigating loneliness and remediating solitude: Pandemic narratives from the Global South

Aditya Deshbandhu, Swatantra

Information, Communication & Society (2025), 19 pp.

"Set in the Global South context of India, this article examines how users of digital media used their platforms and devices to mitigate loneliness and create moments of solitude during the Covid-19 pandemic. Historically, experiencing loneliness has been understood as debilitating but solitude has ... more

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Infancia, adolescencia y bienestar digital: Una aproximación desde la salud, la convivencia y la responsabilidad social

Juan Miguel Márquez, Belén Andrade, Ignacio Guadix, Fernando Suárez, Francisco Javier Rodríguez, Joaquín González, Antonio Rial

Madrid: UNICEF España; Universidad de Santaigo de Compostela; Consejo General de Ingeniería (2025), 73 pp.

"La presencia de los dispositivos digitales en el día a día de niños, niñas y adolescentes es indudable. El 82,4% dispone de su propio teléfono móvil, al que acceden por término medio a los 10,8 años. El 51,6% del alumnado de Primaria dispone ya de móvil propio, porcentaje que asciende al 9 ... 2,8% en la ESO. Ha quedado patente también que las redes sociales forman parte de su día a día. El 92,5% está registrado al menos en una red social y el 75,8% en tres o más. En 5º y 6º de Primaria, el 78,3% del alumnado está ya registrado en alguna red social y el 43,6%, en tres o más. Se ha constatado que el uso de las pantallas conlleva una serie de riesgos que no deben obviarse. Las prevalencias de sexting se sitúan entre el 6,4% (sexting activo) y el 14,9% (sexting pasivo). El 9% refiere haber sufrido presiones para enviar fotos propias de carácter erótico o sexual y el 2,9% chantajes o intentos de sextorsión. Cabe destacar también que el 5,7% de los menores de 16 años refiere haber recibido propuestas sexuales por parte de adultos a través de Internet. Estas cifras han experimentado, en general, un ligero descenso respecto al estudio realizado en 2021, lo cual denota una creciente toma de conciencia por parte de la sociedad española, respecto a toda esta problemática. Los videojuegos constituyen una de las principales fuentes de ocio en la infancia y la adolescencia. El 53,5% del alumnado juega a videojuegos al menos “una vez a a semana" y uno de cada cinco "todos o casi todos los días". En primaria el porcentaje de jugadores asciende al 62,5%. Por término medio le dedican 7,14 horas semanales a los videojuegos. Una parte importante de adolescentes destina, además, dinero todos los meses a los videojuegos; el 8%, más de 30€ al mes a compras o descargas y el 4,9%, a adquirir skins, gemas, cartas o jugadores. La presencia de las denominadas loot boxes o cajas botín en la dinámica de juego es cada vez más habitual. El 62,8% de las y los jugadores refiere haber abierto alguna loot box sin gastar dinero y un 13,2% pagando por ello. Quienes invierten tiempo y esfuerzo en abrir loot boxes presentan una prevalencia significativamente mayor de trastorno por uso de videojuegos, mientras que el gasto en loot boxes se asocia con una mayor tasa de apuestas online. Otro de los problemas a priori asociados al consumo de videojuegos tiene que ver con los contenidos violentos y/o no recomendados para menores. El 70,2% de los jugadores consume habitualmente videojuegos con contenidos violentos, uno de cada cuatro clasificados como PEGI 18. El consumo de videojuegos no recomendados para menores se asocia con prevalencias significativamente mayores de acoso escolar y de ciberacoso. A pesar de ser una práctica ilegal para menores, 1 de cada 10 adolescentes de menos de 18 años refiere haber jugado dinero o apostado alguna vez de forma presencial u online. Divertirse y pasar el rato con amistades es la principal motivación por la que juegan o apuestan (65,7%), lo cual revela el carácter lúdico y social asociado al juego. Cabe añadir, además, que la mitad (47,1%) lo hace con la convicción de ganar dinero. De hecho, el 84,4% de los que han jugado o apostado alguna vez afirman haber ganado en alguna ocasión, el 33,9% "bastante veces" y el 14,5% "siempre o casi siempre". En cuanto a los usos problemáticos o posibles "adicciones sin sustancia", la posibilidad de aplicar instrumentos de cribado validados a nivel internacional, sobre una muestra representativa de niños, niñas y adolescentes españoles, permite aportar datos epidemiológicos de notable interés. Así, por ejemplo, la prevalencia del uso problemático de redes sociales se sitúa en el 5,7%, mientras que la de un posible trastorno por uso de videojuegos (gaming disorder) se sitúa en el 1,7%. La tasa de jugadores problemáticos relacionados con el juego o las apuestas (problem gambling) asciende al 2,4%. Se ha comprobado también que este tipo de adicciones o usos problemáticos suelen estar fuertemente asociados con problemas a nivel emocional y unapeor calidad de vida, reflejándose en mayores niveles de ansiedad, depresión, somatización e, incluso, de riesgo suicida. Aunque el hecho de utilizar un diseño transversal exige hablar de "correlatos", en lugar de relaciones causales, los datos revelan de forma inequívoca que quienes sufren este tipo de problemas tienden a presentar una peor salud mental, lo que refuerza la idea de que estamos ante un problema de salud pública, que afecta a miles de niños, niñas y adolescentes en España. Uno de temas más "sensibles" y a priori de mayor interés del presente estudio era el consumo de pornografía. Los datos indican que, aunque sólo el 10,1% de los y las adolescentes consume pornografía de forma habitual, el acceso a este tipo de contenidos se produce a edades muy tempranas (11,5 años por término medio) y la prevalencia de un posible consumo problemático es elevada (uno de cada cinco de quienes consumen pornografía)." (Conclusiones, páginas 66-68) more

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Measuring Digital Development. Facts and Figures: Focus on Landlocked Developing States
Deep Insights

Geneva: ITU (2025), iv, 33 pp.

"Landlocked Developing Countries (LLDCs) face unique development challenges. Higher transportation costs, trade barriers, and limited connectivity impede economic integration. LLDCs rely on neighbouring countries for access to trade routes, resulting in delays and higher costs. These countries also ... more

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The Impact of Social Media in Afghanistan: A Multi-Disciplinary Study

Hedaya Ehsan et al.

Journal of Multidisciplinary Healthcare, volume 17 (2024), pp. 3121-3139

"This multi-disciplinary study aims to explore the diverse effects of social media on Afghan youth, focusing on usage patterns, mental health implications, entertainment-driven time allocation, financial expenditures, exposure to explicit content, and academic performance. Methods: A cross-sectional ... more

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Communicating Through Chaos in the Webtoon Parasocial Intimacy Chamber

Brian Yecies, Dingkun Wang, Mehrdad Amirghasemi, Ming Lu, Kishan Kariippanon

International Journal of Communication, volume 18 (2024), pp. 2919-2947

"This study investigates some of the communicative practices displayed by readers of vertically scrolling digital comics known as webtoons. A big-data emotion detection technique is used to identify, categorize, and analyze the contents of more than 14 million comments posted during the first year o ... more

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Azerbaijan digital skills assessment 2023-2024

Geneva: ITU (2024), ix, 83 pp.

"The survey findings reveal that 25 per cent of those aged between 15 and 74 have at least basic digital skills, with 7.8 per cent having above basic digital skills and 17.3 per cent having basic digital skills. The study also found that over a quarter (26.5%) of respondents below the basic level of ... more

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Beyond the newsroom: Cambodia's media from an audience perspective. An audience study

Emilie Lehmann-Jacobsen (ed.)

International Media Support (IMS) (2024), 19 pp.

"This report presents the findings from a qualitative audience study conducted in Cambodia from December 2023 to February 2024. The study was commissioned by the international media development organisation IMS, International Media Support, and supported by the European Union. The study aimed to ass ... more

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Einblicke in eine neue Mediennutzungstypologie: Medien und Lebenswelten als strategisches Instrument: Die Digital Media Types

Annika Mollenkopf, Sylvia Feuerstein, Matthias Eckert, Marlene Handel, Victoria Winkler

Media Perspektiven, issue 4 (2024), 11 pp.

"Mit den Digital Media Types wurde die MedienNutzerTypologie für die digitale Welt weiterentwickelt. Sie bilden verschiedene Lebensstile und -welten ab, die Einfluss auf die Mediennutzung haben. Programmentwickler können sie als strategisches Instrument einsetzen, um spezifische Interessen und Bed ... more

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Challenge Accepted: Welche Challenges sich auf Tiktok verbreiten und wie Kinder und Jugendliche sie wahrnehmen. Zentrale Ergebnisse von Inhaltsanalyse und Befragung

Lara Kobilke, Antonia Markiewitz

Düsseldorf: Landesanstalt für Medien NRW (2024), 25 pp.

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Decoding Social Media’s Role in Taliban 2.0 and its Implications for Afghan Youth

Muhammad Akram, Asim Nasar, Shama Perveen

Honolulu: East-West Center (2024), 8 pp.

"The Taliban retook control of Afghanistan on Aug. 15, 2021 after two decades of fighting on the ground and manipulating narratives online, particularly on social media. Their tactical use of social media was more evident in 2021 when they were advancing their territorial gains and posting on social ... more

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The Construction of Distributed Trust on Bilibili Under the COVID-19 Pandemic

Siwen Lu, Sijing Lu

International Journal of Communication, volume 18 (2024), pp, 2859-2881

"This study explores the construction of distributed trust under today’s networked environment. Focusing on diaspora micro-influencers’ COVID-19-related videos on Bilibili, this study aims to explore: How platform-specific features of Bilibili enhance the construction of distributed trust; the d ... more

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Uso de redes móviles en América Latina: Tráfico de datos en la actualidad y proyecciones a 2030

Pau Castells, Facundo Rattel

London: GSMA (2024), 19 pp.

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Anti-immigrant rhetoric of populist radical right leaders on social media platforms

Ofra Klein

Communications: The European Journal of Communication Research, volume 49, issue 3 (2024), pp. 400-420

"Social media platforms have become crucial channels for radical right populist leaders to broadcast anti-immigrant views. These politicians employ various rhetorical appeals, such as pathos (emotional language), logos (logical arguments), and ethos (speaker credibility), to sway public opinion. Thi ... more

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Connected Resilience: Gendered Experiences of Meaningful Connectivity through a Global Pandemic

Ingrid Brudvig, Sonia Jorge, Margaret Nyambura Ndung’u

Global Digital Inclusion Partnership (2024), 57 pp.

"Looking at patterns between those with meaningful connectivity — defined as having daily internet use with 4G-like speeds, owning a smartphone, and an unlimited access point at home, work, or a place of study — and those with just basic or no internet access at all, we saw key distinctions betw ... een women based on geography and education in our study sample which impacted their experiences of the internet. Across our six survey countries [Bangladesh, Cambodia, Ghana, Mozambique, South Africa, Uganda], women with a tertiary education were nearly twice as likely to be meaningfully connected compared to their peers with less education. Women living in rural areas were three times more likely to lack internet access than their urban-dwelling peers, while women living in cities were over 50% more likely to have meaningful connectivity. Meaningful connectivity enabled women around the world to learn, earn, access government and financial services, and connect with family and communities, thereby also saving essential time and money in transport costs. Women’s educational level and having meaningful connectivity are the strongest predictors of finding information online or participating in the digital economy. Women int erviewed in underserved localities — such as remote villaes in India and impoverished urban settlements in Nigeria — reported restricted digital access due to: lack of infrastructure (such as mobile towers); high cost of devices and data services; income-generating activities and unpaid care work leave little to no time available to access connectivity or digital skills educational initiatives; dependency on men in their family to use devices [...] We propose four tiers of achievable solutions — and call attention to policymakers, investors, and the ICT sector at large to fast-track meaningful connectivity and inclusive digital development for all: 1. Deep investments that use substantial resourcing to make profound changes in a specific policy area or for a specific community. Universal Service and Access Funds (USAFs) represent a key mechanism across the majority world for deep investment strategies. When well executed, they provide clear interventions with measurable changes in the lives of affected communities. 2. Grand visions that combine years of effort with substantial funding resources to revolutionize the status quo. National broadband plans and other key strategy documents — when appropriately supported and resourced through implementation stages — represent a core example of grand visions within this space. 3. Easy wins that are comparatively discreet and specific changes that can still create tangible value at their scale. Gender data — collecting it, creating it, analyzing it, and using it — is a critical component to several easy wins that have been implemented in recent years. Policymakers can start from this level of research and measurement to make clear steps in the right direction. 4. Scalable systems that represent large, programmatic change in the pre-existing ways of working. Multistakeholder approaches and gender targets can provide the foundation for long-term, ongoing processes that scale progress towards closing the gender digital divide. By using policy and regulation to create mechanisms and procedures that consider digital inclusion, policymakers can build habits and routines that gradually and consistently change the course of history." (Executive summary, pages 2-4) more

Measuring Digital Development. Facts and Figures: Focus on Landlocked Developing States Deep Insights

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