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La campagne d'alphabétisation envisagée en Côte d'Ivoire dans le cadre du projet Gaston Berger
SERPED (Vanves), issue 12 (1961), pp. 73-98
"Projet d'enseignement de sept leçons concernant des matières différentes sous forme de dialogue." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 461, topic code 59)
Communications sur le projet Berger
SERPED (Vanves), issue 12 (1961), pp. 23-28
"La personnalité de Gaston Berger et ses idées sur l'évolution des sociétés — L'exposé de son projet concernant la Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 457bis, topic code 59)
Quelques remarques sur les problèmes de télé-pédagogie et d'organisation posés par le projet G. Berger
Télévision et Education Populaire (Paris), issue 4 (1961), pp. 37-39
"Ces remarques se bornent à des observations sur l'utilisation de la télévision — Organisation — Problèmes d'équipement — Rentabilité." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 652, topic code 410.331.10, 410
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La TV scolaire en circuit fermé: Prélude à une expérience intéressante
T.V. (Liège), issue 72 (1961), pp. 14-18
"Rôle de la télévision en circuit fermé dans le domaine pédagogique — Détails techniques: réglages de l'image, notable augmentation de la précision du vidéo — Expérience réalisée au Lycée de Sèvres: possibilités de l'enseignement télévisé, mathématiques et T.V., entraînement
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Projet d'une expérience pilote d'éducation rurale en Côte d'Ivoire dans le cadre du projet Gaston Berger
SERPED (Vanves), issue 12 (1961), pp. 108-109
"Organisation des programmes et résultats escomptés." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 460, topic code 59)
How to choose a T.V. teacher
NAEB Journal (Urbana), volume 20, issue 3 (1961), pp. 25-30
"The article deals with the problem of television teachers — A good class teacher does not always make a good television teacher — How can this be explained? — It is necessary to select — On what criteria will this selection be based? — The author next describes the qualities required to b
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Educación fundamental por la radio y la televisión principalmente en Venezuela
Louvain: Université de Louvain, Thesis (1961), ?? pp.
"Tesis de grado en Ciencias Políticas y Sociales, técnicas de radiodifusión y relaciones públicas - Panorama del uso de la radio y la televisión para la educación en los países en desarrollo - Enfoque en América Latina y Venezuela en particular." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: Th
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Television in Israel
International Communication Gazette, volume 7, issue 1 (1961), pp. 137-140
"Discussion on television — In 1961 Unesco commission is to examine the possibilties of TV — Future status still uncertain — Television should above all provide education and training for rural populations and the developing regions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass
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Rapport du groupe de travail Gaston Berger
SERPED (Vanves), issue 12 (1961), p. 108
"Exploitation phonologique — Exploitation phonétique — Aménagement des locaux — Expérience de la Foire de Bouake (Sénégal)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1908, topic code 59)
Lalupon-Omi Adio Communications Project: Case study of the impact of Television on the Nigerian Village
New York: Syracuse University (1961), ?? pp.
Mimeographie. "Results of an experiment to determine the influence of television on the inhabitants of a village and their community spirit." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1975, topic code 452)
La Televisión en las Zonas Rurales del Japón: Informe sobre un experimento de educación de adultos
Paris: UNESCO (1961), 206 pp.
"Experimento con teleclubes en 64 pueblos japoneses - Descripción de los programas elegidos - Los campesinos fueron atraídos primero a los teleclubes para entretenerse, pero pronto se convirtieron en espectadores activos - Programas seguidos de debates." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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Radio-Télévision éducative
Office Administratif de l'Union Européenne de Radiodiffusion (Genève) (1961), various pag.
"Numéros spéciaux de la Revue de l'U.E.R., consacrés à la radio- télévision éducative. N° 69B, septembre 1961 ; n° 70B, novembre 1961 ; n° 72B, mars 1962 ; no 75B, septembre 1962; ; n° 82B, novembre 1963 ; n° 88B, novembre 1964 ; n° n° 94B, novembre 1965 ; n° 100B, novembre 1966 ; n°
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La Télévision rurale au Japon: Rapport sur une expérience d'éducation des adultes
Paris: UNESCO (1961), 211 pp.
"Expérience de télé-clubs dans 64 villages japonais — Description du choix des émissions qui furent réalisées — Les paysans virent aux télé-clubs à des fins récréatives, mais se muèrent bientôt en spectateurs actifs — Emissions suivies de débats." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah
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Expérience d'alphabétisation de Treichville
SERPED (Vanves), issue 12 (1961), pp. 60-71
"Exploitation du dialogue et exercices annexes — Exercices de grammaire et de vocabulaire — Methodes audio-visuelles — Télévision éducative." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 459, topic code 512, 410.330
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Television comes to Africa
NAEB Journal (Urbana), volume 20, issue 2 (1961), pp. 35-37
"Television in Africa — Nigerian television — General aspects — Educational television." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 117, topic code 410.0, 410.330)
La TV fra gli altri sussidi audiovisivi
Audiovisivi (Roma), volume 1, issue 1-2 (1961), pp. 5-8
"Le prime esperienze di utilizzo della TV in ambito educativo in Italia - le caratteristiche comuni alla TV e agli altri media audiovisivi - il potenziale estrinseco della TV per promuovere l'acquisizione di conoscenze in ambito scolastico ed extrascolastico." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfa
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Diary from Nigeria
NAEB Journal (Urbana), volume 20, issue 5 (1961), pp. 11-21
"The author worked in Nigeria as educational T.V. advisor — He describes the circumstances and conditions under which he worked, deals with problems he met, and work still to be done to solve them — How television could be effective — What are the kinds of film to be projected — Where to fin
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Television and the Child: An Empirical Study of the Effect of Television on the Young
Oxford: Oxford University Press, reprint (1960), xix, 522 pp.
"The work deals with the reactions of children and the effects of television upon them. Thus after studying children as an audience, using experimental studies, the authors describe to us the main effects on the child's leisure activities and interests, his marks and learning in school, his way of l
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Synthèse de la XXVIIIe Semaine Sociale Universitaire de l'Institut de Sociologie Solvay
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 62B (1960), pp. 18-23
"Comme le titre l'indique, il s'agit d'une synthèse de la XXVIIIe semaine sociale universitaire de l'Institut de Sociologie Solvay, consacrée à la télévision — Y sont repris les thèmes dominant entre autres la télévision dans les pays en voie de développement. L'auteur est Secrétaire Gé
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La T.V. médiatrice universelle. Semaine Sociale Universitaire de l'INSOC
Euromedia (Bruxelles), issue 3 (1960), pp. 19-22, 34, 40
"28e Semaine Sociale Universitaire, organisée par l'Institut de Sociologie Solvay, du 21 au 26 mars 1960, consacrée à la Télévision. Notes et impressions d'auditeurs saisies au cours de ces journées: Roger CLAUSSE, Pierre HARMEL, Fernand TERROU, Nic BAL, Henry CASSIRER, Pierre BELLEMARE, Louis
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