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Die Rolle des Fernsehens in den Entwicklungsländern
Rundfunk und Fernsehen, volume 11, issue 3 (1963), pp. 289-295
"Situation und Probleme des Fernsehens in den Entwicklungsländern, insbesondere Schul- und Erwachsenenbildungsprogramme - Finanzierung." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 394, topic code 410.331.13, 432)
L'enseignement aux adultes par la radio et la télévision
Bulletin du Développement Communautaire (Londres), volume 4, issue 3 (1963), pp. 95-102
"Sujets — Problèmes de présentation et de production — Introduction complémentaire — Méthode de présentation — Langues — Sujets — Reportages — Problèmes généraux — Conclusions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brus
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Britain an Underdeveloped Country: Educational Television Overseas
Times Educational Supplement (London), issue 12th April (1963), p. 764
"A brief comparative study of educational television in some of countries — United Kingdom, Australia, Japan and United States." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 264, topic code 422)
Quelques remarques sur les développements et les tendances de la télévision scolaire en Europe depuis le Congrès de Rome (décembre 1961)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 82B (1963), pp. 39-45
"Nécessité d'une coordination raisonnée des actions internationales, d'une télévision scolaire conçue à l'échelle nationale d'un pays en voie de développement, d'une action prévisionnelle éducative audacieuse, mais réaliste, faisant l'économie des rivalités d'influence et des doubles e
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L'Afrique à l'heure de la télévision
Marchés Tropicaux et Méditerranéens (Paris), volume 19, issue 910 (1963), pp. 921-934
"1963 sera pour l'Afrique d'expression française l'année numéro un de la télévision — Réalisation — Le développement rapide de la télévision en Afrique ex-française permettra de combler très vite le léger retard enregistré dans ce domaine." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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Educational Television in Developing Countries
CETO News (London), issue 1 (1963), pp. 4-8
"The CETO experts have helped to plan educational TV programmes, studied the problems and recommend the following solutions: 1) the setting up of a supervisory body to determine the role of TV in education ; 2) the choice of programmes ; 3) the art of presentation ; 4) the organisation of the audien
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"Documents de travail du Colloque International: « Les Auxiliaires audio-visuels et l'Enseignement des Langues » tenu à Anvers, par la C.T.A.V.I., du 3 au 7 avril 1963, Col. 63/Work Document 5/10. La télévision mexicaine organise trois cours de langues: anglais, français et italien — La prem
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TV et educazione extra-scolastica
Educazione e TV (Roma), volume 11, issue 1 (1963), pp. 29-35
"La scuola e la famiglia non sono più i veicoli tradizionali della funzione educativa, che viene sempre più svolta attraverso i moderni mezzi di comunicazione (cinema, radio, TV) - Necessità di promuovere la ricerca sull'influenza decisiva dei nuovi media sui comportamenti individuali e collettiv
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Implications of Communications Satellites for Educational Television
NAEB Journal (Urbana), volume 22, issue 6 (1963), pp. 54-59
"Implications of communications satellites for educational television — The technology of communications satellites — Technical problems of setting up an international educational television network using satellites — Political and social barriers — The ambivalent aspect of any system of mas
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La télévision au service du développement en Afrique
Télévision et Education Populaire (Paris), issue 9 (1963), p. 26
"Extrait d'un rapport du groupe de travail « Gaston Berger » institué par la commission nationale française pour l'Unesco — La télévision en multipliant les points d'impacts partant d'un centre unique est un des meilleurs moyens de maximaliser les maigres ressources « éducatives » de la p
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La télévision et l'enseignement
Paris: UNESCO (1963), 293 pp.
"Dans la première partie, l’auteur étudie la télévision aux Etats-Unis d'Amérique, telle qu'elle est utilisée par les établissements d'enseignement (à l'école et à l'université), expériences réalisées et leur analyse, tant technique que psychologique — Dans la seconde partie, l’a
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Sociologie de la Radio-Télévision
Paris: Presses Universitaires de France (1963), 126 pp.
"lre partie: généralités — IIe partie: le contexte et les cadres sociaux — Ille partie: influences et conséquences — Les problèmes et leurs approches - Nature et possibilités de diffusion par les ondes — Les moyens et leur mise en oeuvre — Le public — La radio-télévision dans les
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La télévision au service du développement en Afrique
Télévision et Education Populaire (Paris), issue 9 (1963), pp. 26-38
"La campagne d'alphabétisation et l'éducation populaire — Formation intellectuelle — Formation civique — Information éducative — Education des femmes — Matériel pédagogique — Possibilités offertes par la télévision — Principes et méthodes d'une expérience pilote d'alphabétis
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La radiodiffusion et la télévision en Afrique Noir francophone et à Madagascar
Notes et Études Documentaires (Paris), volume 2, issue 2986 (1963), pp. 1-28
"Numéro spécial consacré à l'examen du cadre juridique de la radiodiffusion en Afrique ; de l'état de l'équipement actuel de l'Afrique en matière radiophonique ; du statut, de la formation et des effectifs actuels de la radiodiffusion en Afrique ; des programmes africains de radiodiffusion et
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Television and Agricultural People in Japan
Studies of Broadcasting (Tokyo), issue 5 (1963), pp. 29-65
"The author first points out that the initial of impetus of television and its continued widespread adoption is a phenomenon mostly of urban areas and their surrounds — Nevertheless, there has been recently a significant increase in the use of television in rural areas — He undertakes the invest
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Les premiers pas de la télévision gabonaise
Les Cahiers de la Télévision (Paris), issue 9 (1963), pp. 86-87
"La sessions d'émissions de TV de Libreville fonctionne depuis mai 1963. Elle est connue comme le premier chaînon d'un réseau — Données sur possibilités de réception et la structure des programmes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries.
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La télévision au service du développement en Afrique
Télévision et Education Populaire (Paris), issue 11 (1963), pp. 36-39
"Le projet pilote « Gaston Berger » en Côte d'Ivoire — L'Institut National Pédagogique a exécuté des recherches sur les possibilités présentées par la TV en matière d'éducation et d'enseignement des langues." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the develo
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The Potentials of Communication Television
Journalism Quarterly, volume 40, issue 3 (1963), pp. 460-471
"The producer of the noted public affairs program, C.B.S. Reports, says that television news are presented "at a precise moment in time, to do a precise job. Yet it can communicate only as well as people can express that what they wish to transmit." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use
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L'information par les techniques audio-visuelles
Techniques de diffusion collective (Centre National d'Etudes des Techniques de Diffusion Collective, Bruxelles), issue 9-10 (1963), pp. 7-30
"Analyse très fouillée des journaux parlés de la radio et de la télévision belge au cours du mois de février 1962 — Cette étude est intéressante par ses techniques d'examen qu'elle propose et en raison du fait qu'elle explique la part prise par les nouvelles internationales dans l'ensemble
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