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Internationales Handbuch Medien 2002/2003

Hans-Bredow-Institut (ed.)

Baden-Baden: Nomos, 26th ed. (2002), 1056 pp.

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Journalismus in Bolivien. Einflüsse auf Medieninhalte: Fallstudie zur Berichterstattung über die Wasserprivatisierung in Cochabamba

Thomas Gebhardt

Eichstätt: Katholische Universität Eichstätt, Zentralinstitut für Lateinamerika-Studien (2002), 179 pp.

"In dieser Arbeit wurden anhand eines Fallbeispiels verschiedene Einflussfaktoren untersucht, die auf Boliviens Medieninhalte wirken. Als Beispiel wurde die Berichterstattung über die Wasserprivatisierung in Cochabamba gewählt. Durch teilnehmende Beobachtung, Gespräche mit am Konflikt Beteiligter ... more

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Environmental Education and Communication (EE&C) for Behavior Change: Its Role in Forest, Water, and Biodiversity Resource Management for Sustained Economic Growth in Bolivia

Washington, DC: GreenCOM; Academy for Educational Development (AED) (2001), vii, 95 pp.

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Knowing Where You're Going: Information Systems for Agricultural Research Management

Richard Vernon

The Hague: International Service for National Agricultural Research (ISNAR) (2001), xxxi, 345 pp.

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The Internet in the Andes: Bolivia Case Study

Michael Minges, Sonia Jorge, Ben Petrazzini

ITU (2001), iv, 52 pp.

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Democratizar la palabra: Las lenguas indígenas en los medios de comunicación de Bolivia

Goethe Institut (2001), 100 pp.

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Las radios populares en la construcción de ciudadanía: Enseñanzas de la experiencia de ERBOL en Bolivia

Carlos A. Camacho Azurduy

La Paz: Universidad Andina Simón Bolivar (UASB) (2001), 275 pp.

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Guía para la organización de centros de documentación

Virginia Ayllón, Rossana Brinati

La Paz: Fundación PIEB (2001), xii, 158 pp.

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Los dueños del micrófono: Tácticas y estrategias ciudadanas en los medios

Ximena Soruco Sologuren, Ximena Pabón Frías, Esteban Sanjinés Delgadillo

La Paz: Fundación PIEB (2000), 101 pp.

"[...] se plantea como primera hipótesis que la mediación entre Estado y sociedad civil, que se establece en el espacio público configurado por los medios de comunicación, es el resultado de una negociación entre la acción estratégica de estos medios y la acción táctica de sus participantes ... more

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Tres décadas de educomunicación en América Latina: Caminos desde el Plan DENI

Pablo Ramos (ed.)

Quito: Organización Católica Latinoamericana y Caribeña de Comunicación (OCLACC) (2000), 500 pp.

"En este libro, rico en experiencias en el campo de la Educación para los Medios, la OCLACC rescata una deuda con el pasado de sus instituciones nacionales, además de iluminar los caminos recorridos por quienes en América Latina – reconocidos autores o maestros anónimos– han dedicado imagina ... ción, sabiduría y voluntad política a las experiencias en torno a la promoción de receptores críticos y de promotores activos de acciones comunicacionales. En el trabajo de Pablo Ramos algunos tópicos merecen ser destacados. El primero es la manera creativa con que el autor, partiendo del impulso fundador de Luis Campos Martínez, creador del Plan DENI, elabora la síntesis del pensamiento latinoamericano sobre la Educación para la Comunicación. Se trata de un texto sólido, indispensable para quienes están inmersos en la labor educomunicacional, especialmente para las jóvenes generaciones de especialistas en la materia. El segundo es la sistematización de investigaciones sobre la Educación para los Medios, producidas en los últimos diez años, socializando informaciones indispensables para quienes desean actualizar sus referenciales y metodologías en el campo de la recepción crítica. Finalmente, la valoración –no común en texto de esta naturaleza– del aporte del movimiento en torno al Nuevo Cine Latinoamericano al campo de la pedagogía de la recepción [...] Si es verdad – como señala Ramos–, que muchos de los proyectos pioneros no alcanzaron sobrevivir por falta de animadores interesados en el tema, otros, al contrario, florecen en el seno de la sociedad, bajo otras circunstancias promoviendo resultados muy animadores. La propia idea de la Educomunicación tomada no solamente como un conjunto de proyectos de Educación frente a los Medios, sino como un esfuerzo sistémico de planificación de procedimientos y prácticas destinadas a crear ecosistemas comunicacionales abiertos y democráticos en espacios educativos, ilustra y comprueba la hipótesis de que los proyectos tradicionales han cumplido su destino histórico de cambiar mentalidades y de provocar cambios culturales. El trabajo de Ramos permite al lector descubrir que las recordadas categorías de Graciela Carbone, mediante las cuales la autora intenta comprender los distintos momentos de confrontación y de aproximación entre Comunicación y Educación (divorcio, recelo, denuncia y vinculaciones) necesitan ser revisitadas. En este momento, el concepto de Educomunicación descrito por Ramos representa un esfuerzo de síntesis que permite llevar a espacios aún no visitados los ideales de una educación que facilite una nueva lectura de la cultura mediatizada por la información y, simultáneamente, el dibujo e instalación de políticas cada vez más democráticas, abiertas y participativas de comunicación. Se trata de un ideario que desde el inicio caracterizó el Plan DENI y los demás proyectos desarrollados a lo largo de los últimos 35 años por las Organizaciones Católicas de Comunicación. En este sentido, la OCLACC se refleja y se expone en el trabajo de Pablo Ramos, como una institución que ha sabido romper prejuicios y construir referentes y paradigmas que hoy ya pertenecen al dominio público." (Prólogo de Ismar de Oliveira Soares, páginas 5-6) more

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Learning from Change: Issues and Experiences in Participatory Monitoring and Evaluation

Marisol Estrella et al. (eds.)

London: Intermediate Technology Publications (2000), xiv, 274 pp.

"This book explores the use of participation in the monitoring and evaluation of development programmes. Part one of the book provides a general overview of participatory monitoring and evaluation, synthesising literature surveys and regional reviews of practice around the world. Part two presents c ... more

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Investigación de la comunicación: Memoria académica. Primer Encuentro Nacional, Primer Seminario Latinoamericano, 4 al 6 de noviembre de 1999, Cochabamba, Bolivia

La Paz: Centro Interdisciplinario Boliviano de Estudios de la Comunicación (CIBEC); Asociación Boliviana de Investigadores de la Comunicación (ABOIC) (2000), 328 pp.

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Internationales Handbuch für Hörfunk und Fernsehen 2000/2001

Hans-Bredow-Institut (ed.)

Baden-Baden: Nomos (2000), 926 pp.

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Televisão na América Latina: 7 estudos

Sandra Reimão (ed.)

São Bernardo do Campo: Universidade Metodista de São Paulo (2000), 196 pp.

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Cuando la montaña habla

Barbara Lindell, Johannes Jörgensen

Malmö; Oruro: [no publisher] (2000), 112 pp.

"El primero de mayo de 1959, dia del trabajador, nace una emisora. Lo que empezó como una radio católica enfrentada a la radio de los mineros, se transformó luego en una emisora que da voz a los pobres y oprimidos. Ha aprendido de la gente y se ha adaptado a ella. En varias ocasiones los militare ... more

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