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Déontologie des médias: Institutions, pratiques et nouvelles approches dans le monde
Paris: UNESCO (2000), 574 pp.
Chancen und Risiken der Mediengesellschaft: Ein Lese- und Arbeitsbuch
München: Don Bosco (2000), 190 pp.
"Dieses Lese- und Arbeitsbuch beleuchtet einen Großteil der Fragen über die "Chance und Risiken der Mediengesellschaft" von einem klaren Standpunkt aus: dem christlichen Verständnis von Kommunikation und dem dahinterstehenden christlichen Menschenbild. Die Autoren liefern dazu Hintergrundinformat
...
Qualitative Kinder- und Jugendmedienforschung
München: kopaed (2000), 240 pp.
Ética e meios de comunicação
São Paulo: Paulinas (1999), 720 pp.
Medienethik: Die Frage der Verantwortung
Bonn: Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) (1999), 366 pp.
Kommunikations- und Medienethik: Interdisziplinäre Perspektiven
Freiburg (Schweiz); Freiburg im Breisgau: Universitätsverlag; Herder, 2., vollst. überarb. und erweiterte Aufl. (1999), 347 pp.
Droit, déontologie et éthique des médias
Paris: Groupe de recherche et d’échanges technologiques (GRET) (1998), 164 pp.
"Ce manuel est destiné à apporter aux journalistes et à leurs employeurs les données essentielles pour comprendre ou pratiquer un journalisme pertinent et responsable, respectueux des limites légales et morales nécessaires à l'exercice de cette profession, tout en dénonçant les abus dont il
...
Medios de comunicación: Normatividad y reformas
Contribuciones (CIEDLA), issue 2 (1998), 272 pp.
Medienethik
Stuttgart; Weimar: Metzler (1998), 250 pp.
"Medienethik beschreibt und erklärt neue ethische Probleme. Zunächst werden Grundprobleme der Disziplin dargelegt, dann werden die zentralen medienethischen Positionen von Platon bis zur Theorie der Hypermedien vorgestellt. Schließlich erörtert der Autor Felder neuer medienethischer Fragestellun
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Media Ethics
London: Routledge (1998), xv, 195 pp.
"Media Ethics brings together philosophers, academics and media professionals to debate pressing ethical and moral questions for journalists and the media and to examine basic notions such as truth, virtue, privacy, rights, offence, harm and freedom which are used in answering them." (Publisher desc
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Keyguide to Information Sources in Media Ethics
London; Washington, DC: Mansell (1998), x, 373 pp.
Freiheit und Medien: Beiträge zur Medienethik
Frankfurt am Main: Gemeinschaftswerk der Evangelischen Publizistik (GEP) (1998), 258 pp.
El laberinto informativo: Una salida ética
Baraäáin, Navarra: Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA) (1997), 270 pp.
Communication Ethics: A South Asian Perspective
Singapore: Asian Media Information and Communication Centre (AMIC); Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) (1997), vi, 163 pp.
Ethics in Intercultural and International Communication
Mahwah, NJ; London: Lawrence Erlbaum Associates (1997), xi, 296 pp.
"This book intends to engage readers rather than trying to teach them about ethics or how to be ethical. It is questionable that ethics can be taught as academic subject matter, or that such instructions will result in meaningful applications in the daily lives of students. By considering specific c
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