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Authors & Publishers
Media focus
Publication Years
Methods applied
Journals
Output Type
Mimeographed Village Papers prove Value in Liberia
Journalism Quarterly, volume 41, issue 2 (1964), pp. 245-246
"Project of the official information service to produce leaflets giving local information in English in order to maintain the level of knowledge, to create a feeling of national identity and to interest people in local life — In 1963 25 such newspapers were published, 60 are planned for 1964." (Je
...
Rapport final sur la réunion de directeurs de Centres de Documentation Pédagogique d'Instituts de Recherches Pédagogiques et de Services Audio-Visuels en Afrique
Accra; Paris: [no publisher] (1964), 15 pp.
"Problèmes débattus entre autres: documentation, fonctions techniques, pédagogiques, expérimentation, coordination et création de centres — Proposition d'ordre général concernant ces problèmes africains." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing co
...
La plus vaste université du monde: L'Université Radiophonique et Télévisuelle Internationale
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 83B (1964), pp. 22-24
"Evocation et évolution de l'U.R.I. — Perspectives radiophoniques: participation des pays en voie de développement — Perspectives d'avenir: renforcer la présence des jeunes républiques africaines entre autres. L'auteur est secrétaire général de l'U.R.I." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah F
...
Die Renaissance der Kommunikation kommt nach Indien
Medium (München), issue 2 (1964), pp. 130-137
"Zustand und Ziel der Missionen im Bereich der Nutzung von Kommunikationstechniken, wie sie von der „Christian Association for Radio and Audio-visual Service“ (1959) und dem „Communication Art Center“ in Jabalpur praktiziert werden." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass
...
De l'alphabétisation des adultes à la « Conscientisation » coopérative
Archives Internationales de Sociologie de la Coopération (Paris), issue 15 (1964), pp. 56-61
"Version française du deuxième livre de lecture pour les paysans, rédigé et publié par le M.E.B. (Mouvement d'Education de base) organisation d'éducation permanente par la radio, au Brésil." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels
...
Projet d'une organisation africaine pour l'éducation des masses à travers les moyens audio-visuels
In: Rapports et procès-verbaux du IIIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1964), pp. 125-130
"L’auteur propose la création d'un institut africain pour le développement de l'éducation des adultes par la télévision." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2385, topic code 410.331.11)
Jamaica opens a new ETV Service
CETO News (London), issue 5 (1964), pp. 2-4
Agricultural Instruction in Ghana
In: Rapports et procès-verbaux du IIIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnels en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1964), pp. 107-113
"The efforts of the government to increase agricultural production while encouraging greater knowledge of agricultural techniques through information services which make special use of audio-visual methods." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries
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Rapports et procès-verbaux du IIIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1964), 190 pp.
"Chacune des interventions à ce congrès est reprise nominativement [dans cette bibliographie] si son objet entrait dans les objectifs de ce travail." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1922, topic code 511.0, 521
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Objectifs et caractéristiques fondamentales de la radio et de la télévision scolaires vus en particulier sous l'angle de l'organisation, de la réception et du contrôle des résultas ou du bon usage des perplexités. Ire Commission (Congrès de Tokyo sur la radio et la TV scolaires)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 88B (1964), pp. 16-17
"Objectifs de la radio et de la télévision scolaires ei problèmes d'organisation, de réception et du contrôle des résultats — Compte rendu des problèmes évoqués — Le cas des pays en voie de développement — Etudes et travaux restent à conduire. L'auteur est président de la Commissio
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Le développement par la science et la technique. Rapport sur la Conférence des Nations Unies sur l'application de la science et de la technique, dans l'intérêt des régions peu développées. Vol. IV: L'enseignement et la formation professionnelle
Paris: Dunod (1964), vii, 210 pp.
"L'enseignement et la formation professionnelle — Les moyens et les méthodes — Pour que l'enseignement fournisse le personnel nécessaire à la promotion technologique de la majorité de l'humanité, il faut, a déclaré le Directeur Général de l'Unesco, que l'enseignement effectue lui-même
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L'utilisation des spectacles de cinéma pour l'éducation populaire et la promotion des masses
In: Rapports et procès-verbaux du IIIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1964), pp. 141-148
"Le cinéma, en tant que spectacle pour l'homme de la rue, peut devenir un moyen d'éducation, un instrument de promotion humaine — Expériences conduites dans ce sens en Tunisie en utilisant des autobus — Préparation des programmes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass m
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The role of information in national development
Paris: UNESCO (1964), 64 pp.
Les exigences d'un journal dans une ville en voie de développement
Interstages (Bruxelles), issue 16 (1964), pp. 4-6
"Ce qu'on attend d'un journal dans une société comptant un fort pourcentage d'analphabètes — La composition du journal doit se faire suivant les besoins de l'acheteur." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1618,
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La radio et le cinéma, actuels moyens de communication de masse en Haute-Volta
In: Rapports et procès-verbaux du IIe Congrès International sur l'utilisation des moyens audio-visuels pour l'instruction et l'enseignement professionnel en Afrique
Milano: Cidaeca e Mifed (1963), pp. 188-194
"Recensement des élèves et leur répartition dans les différents cycles de l'enseignement en Haute-Volta — Suggestions pour l'utilisation des audiovisuels — Nécessité pour les enseignants africains d'adapter les techniques audio-visuelles à la personnalité africaine — Application ration
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Quand la Télévision paraîtra
Afrique Nouvelle (Dakar), volume 16, issue 829 (1963), p. 9
"L'auteur pose le problème de la télévision dans un pays africain — La télévision éducative serait d'un grand secours — L'utilisation de la télévision à des fins politiques ne sera pas exclue — La formation d'équipes techniques est une nécessité — Les autres moyens d'information
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A Study of Understanding of Visual Symbols in Kenya
London: Overseas Visual Aids Center (1963), 32 pp.
"Report of an enquiry carried out from June 1961 of the beginning of 1962 in Nairobi, under the auspices of the Kenyan Ministry of Public Health — Survey of the factors which affect the difficulty of understanding graphs in order to increase the number of symbols used." (Jean-Marie Van Bol, Abdelf
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Refus ou raison d'accepter la télévision, recherches sur le groupe actuellement sous-développé
IKON Revue Internationale de Filmologie (Milan), volume 13, issue 46 (1963), pp. 61-68
"Sujets de l'étude: représentation que se font du téléviseur des publics appartenant à divers milieux sociaux et diverses zones culturelles de l'Italie — On observe dans le sud le passage de la TV, facteur de différenciation à la TV: facteur d'égalité — Celle-ci est dissolvante des stru
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La contribution du film à l'enseignement du premier degré
Paris: UNESCO (1963), 54 pp.
"L'enseignement par le film — Les thèmes suivants sont abordés: le maître et l'élève devant le film, place du film dans diverses disciplines, considérations techniques (problèmes de la production, de l'utilisation et de l'appréciation)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use o
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