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Implications of Communications Satellites for Educational Television
NAEB Journal (Urbana), volume 22, issue 6 (1963), pp. 54-59
"Implications of communications satellites for educational television — The technology of communications satellites — Technical problems of setting up an international educational television network using satellites — Political and social barriers — The ambivalent aspect of any system of mas
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Britain an Underdeveloped Country: Educational Television Overseas
Times Educational Supplement (London), issue 12th April (1963), p. 764
"A brief comparative study of educational television in some of countries — United Kingdom, Australia, Japan and United States." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 264, topic code 422)
Determining Educational Communication Techniques for Africa
NAEB Journal (Urbana), volume 22, issue 1 (1963), pp. 31-36
"Results of a vast survey carried out on the basis of various reports (diplomatic, commercial, medical and educational) concerning different nations of Africa during the last three years (1959-1962) a regards their use of radio and television in direct comparison with the other educational technique
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Educational Television in Developing Countries
CETO News (London), issue 1 (1963), pp. 4-8
"The CETO experts have helped to plan educational TV programmes, studied the problems and recommend the following solutions: 1) the setting up of a supervisory body to determine the role of TV in education ; 2) the choice of programmes ; 3) the art of presentation ; 4) the organisation of the audien
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Mission en Côte d'Ivoire : L'application du projet Gaston Berger en Côte d'Ivoire
Vanves: SERPED (1963), 36 pp.
Mimeographie. "Travaux d'études et de recherches effectués à Paris au SERPED — Travaux expérimentaux et réalisations sur l'antenne effectuées en Côte d'Ivoire." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 2113, top
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La télévision et la lutte contre l'analphabétisme
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 82B (1963), pp. 6-11
"Commentaires sur l'expérience italienne en matière de lutte contre l'analphabétisme — Intérêt suscité dans les pays on le problème revêt un caractère d'actualité et d'urgence aussi prononcé (Certains pays d'Asie, d'Afrique et d'Amérique latine) — Prise de conscience à l'échelle na
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La télévision: Une nécessité pour la coopération culturelle en Afrique
Les Cahiers de la Télévision (Paris), issue 9 (1963), pp. 57-60
"Après avoir mis l'accent sur la nécessité de l'installation de la télévision dans divers pays africains, l’auteur souligne que c'est là un moyen audio-visuel idéal pour l'éducation des masses analphabètes — Il traite également des modalités de coopération culturelle entre la France
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Quelques réflexions sur un cours de formation de spécialistes de télévision éducative (Tokyo - septembre 1962)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 77B (1963), pp. 10-11
"Compte rendu d'un cours de perfectionnement en matière de télévision organisé par la radio japonaise de l'Unesco pour des participants venant de nombreux pays d'Asie — Le programme comprenait les leçons avec travaux pratiques en studio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of
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TV et educazione extra-scolastica
Educazione e TV (Roma), volume 11, issue 1 (1963), pp. 29-35
"La scuola e la famiglia non sono più i veicoli tradizionali della funzione educativa, che viene sempre più svolta attraverso i moderni mezzi di comunicazione (cinema, radio, TV) - Necessità di promuovere la ricerca sull'influenza decisiva dei nuovi media sui comportamenti individuali e collettiv
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La télévision et l'enseignement
Paris: UNESCO (1963), 293 pp.
"Dans la première partie, l’auteur étudie la télévision aux Etats-Unis d'Amérique, telle qu'elle est utilisée par les établissements d'enseignement (à l'école et à l'université), expériences réalisées et leur analyse, tant technique que psychologique — Dans la seconde partie, l’a
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Television and Adult Education
Television Quarterly (Syracuse), volume 2, issue 204 (1963), pp. 39-43
"Need for steady and useful contact between the commentators of educational series and the public, anxious to complete its education." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 324, topic code 410.331.2)
L'enseignement aux adultes par la radio et la télévision
Bulletin du Développement Communautaire (Londres), volume 4, issue 3 (1963), pp. 95-102
"Sujets — Problèmes de présentation et de production — Introduction complémentaire — Méthode de présentation — Langues — Sujets — Reportages — Problèmes généraux — Conclusions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brus
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Radio et Télévision dans le Combat contre l'Ignorance
Afrique Nouvelle (Dakar), volume 16, issue 829 (1963), pp. 8-9
"Numéro spécial sur la radio et la télévision en Afrique. Après un bref aperçu sur l'historique chiffré de la radio et de la télévision en Afrique, on parle de la situation actuelle, des divers obstacles quant à l'utilisation de la télévision à diverses fins, éducative particulièremen
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The Promotion of Educational and Cultural Radio and Television
Chronique de l'Unesco (Paris), volume 9, issue 12 (1963), pp. 429-435
"Unesco's interest in radio and television is twofold: firstly the organisation tries to encourage the use of its information media for educational and cultural purposes, thus putting them constructively to the service of the economic and social development of the member states — Secondly, Unesco
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Quelques remarques sur les développements et les tendances de la télévision scolaire en Europe depuis le Congrès de Rome (décembre 1961)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 82B (1963), pp. 39-45
"Nécessité d'une coordination raisonnée des actions internationales, d'une télévision scolaire conçue à l'échelle nationale d'un pays en voie de développement, d'une action prévisionnelle éducative audacieuse, mais réaliste, faisant l'économie des rivalités d'influence et des doubles e
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La télévision au service du développement en Afrique
Télévision et Education Populaire (Paris), issue 9 (1963), p. 26
"Extrait d'un rapport du groupe de travail « Gaston Berger » institué par la commission nationale française pour l'Unesco — La télévision en multipliant les points d'impacts partant d'un centre unique est un des meilleurs moyens de maximaliser les maigres ressources « éducatives » de la p
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Pregiudizio sociale e televisione
Educazione e TV (Roma), volume 2, issue 2 (1963), pp. 22-27
"Il peso del pregiudizio sociale nel determinare il comportamento umano - La necessità di ampliare gli orizzonti culturali per “rompere” i modelli di comportamento consolidati - La TV come strumento educativo nella lotta contro il pregiudizio sociale." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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Social Education Through Television: An All India Radio-Unesco Pilot Project
Paris: UNESCO (1963), 44 pp.
"The general purport of the experiment, its context and organisation — The planning of programmes, description of the technical programmes and examples — Formation and running of the tele-clubs — Assessment study — Information obtained, interpretation and conclusions." (Jean-Marie Van Bol, A
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La télévision à Singapour
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 78B (1963), pp. 37-38
"Développement, structure et programmes de la radio à Singapour — Depuis 1963, des émissions expérimentales existent — Des émissions scolaires et publicitaires sont prévues." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 197
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