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Educational Television
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Audience Clubs & Listener Groups
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Rural Radio Programmes, Rural Radios, Rural Development & Radio
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Literacy, Literacy Campaigns, Postliteracy, Alphabetisation Policies
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Community Radios
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Open, Distance and Digital Education (ODDE)
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Educational Films & Videos
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Radio Schools
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Audiovisual Media in Education
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Good Practice Examples
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Radio for Development
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Educational Radios
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Educational Media: Effects & Effectiveness
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Interactive Audio Learning, Interactive Digital Learning, Interactive Radio Instruction
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Agricultural Information & Extension
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Comunicación Popular
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Adult Education
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Radio Programmes & Genres
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Agricultural Radio Programmes
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Radio Consumption, Radio Use, Radio Audiences
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Radio Fe y AlegrÃa (Venezuela)
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Radio Santa MarÃa (La Vega, Dominican Republic)
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Radio Sutatenza (ACPO) (Colombia)
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Development Communication Projects: Case Studies
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Development Communication, Communication for Development (C4D)
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Rural Communication for Development
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Instituto Radiofónico Fe y AlegrÃa (IRFA) Bolivia
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Primary Education
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Training of Trainers, Teacher Education
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Radio Entertainment
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Health Radio Programmes
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Indigenous Radio Broadcasting
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Language Learning & Teaching
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Cost-Benefit-Analysis, Cost-Effectiveness, Efficiency
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Radio Dramas, Radio Soap Operas, Radio Fiction
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Radio Scriptwriting
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Rural Communication, Media in Rural Areas
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Peasants / Farmers & Communication
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Radio San Gabriel (El Alto, Bolivia)
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Community Development
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Participatory Communication
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Communication for Social Change
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Education and Communication / Media
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Curricula: School Education
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Educational Broadcasting
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Educational Media: Evaluation, Monitoring, Impact Assessment
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Instructional Media: Experiences
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Nonformal Education
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Women's Radio Programmes
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Indigenous Communication
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Radio News
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Bilingualism, Multilingualism
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Media Assistance: Radio
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Radio Landscapes
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Educación Radiofónica de Bolivia (ERBOL)
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Project Design, Project Planning
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Public & State Radios
2
Cultural Radio Programmes
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Radio Magazines
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Radio Programming, Programme Structures & Schedules
2
Radio ERPE (Riobamba, Ecuador)
2
University Radios
2
Digital Radio
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Satellite Communication & Information Services
2
Radio Advertising
1
Advocacy & Empowerment: Disadvantaged & Vulnerable Groups
1
Gender Advocacy & Empowerment, Gender Mainstreaming
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Agricultural Issues: Reporting & Media Representation
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Pastoralism
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Audiences & Users
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Audience Feedback, Interaction & Participation
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Audience Research Methods
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Community Radio Audiences & Use
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Media Use, Media Consumption
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Catholic Marketing
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Catholic Radios
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Emissora Rural A Voz do Sao Francisco (Petrolina, Brazil)
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Radio Estrella del Mar (Ancud, Chile)
1
Radio La Voz de la Selva (Iquitos, Peru)
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Radio Marañón (Jaén, Perú)
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Radio Veritas Asia
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School Radios
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Film Editing
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Social Marketing
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Community Radio Contents & Programming
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Community Radio & Gender
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Community Radio Management
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Community Reporters, Media Volunteers
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Groups, Group Communication, Group Development
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Media Assistance: Community Radios
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Telecentres, Community Telecentres, Internet Cafés
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Conflict-Sensitive Radio Journalism, Radio in Conflict Prevention & Transformation
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Violence in the Media
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Theatre for Development
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United States Agency for International Development (USAID)
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Development and Media
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Development Communication: Experiences
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Edutainment Campaigns: Effects & Effectiveness
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Edutainment Campaigns: Experiences
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Edutainment Radio Programmes
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Podcasts
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Educational Use of ICTs / Internet
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ICTs and Poverty Reduction
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Prisoners & Communication / Media
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Financing Radio
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Economic Conditions
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Basic Education
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Civic Education: Use & Role of Media
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Educación Popular
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Emisora Cultural de Canarias (ECCA) (Spain)
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Programa Rural de Educación Biligüe Intercultural (PREBIR) (Paraguay)
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Educational Satellite Communication
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Satellite Instructional Television Experiment (SITE) (India, 1975-1976)
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Educational Communication
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Educational Institutions
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Higher Education
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Instructional Media & Teaching Materials
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Distance Education Materials
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Instructional Media: Effects & Effectiveness
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Media Assistance: Educational & Instructional Media
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Media Didactics, Media Use in Education
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Correspondence Courses
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Mobile Learning
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Secondary Education
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Teaching & Teaching Methods
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Feasts & Festivals
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Gender and Radio
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Health Campaigns: Experiences
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Sexual Health Communication, Reproductive Health Education, Family Planning
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Vaccination Campaigns & Vaccine Hesitancy
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History of Radio
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Indigenous Media, Indigenous Language Media Productions
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International Radio Broadcasting, Foreign Radio Broadcasting
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Radio Journalism Education
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Basic Journalistic Skills
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News
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Journalistic Radio Programmes
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Language
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Local Radios, Local Radio Programmes
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France: Media Assistance
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Media & Communication General
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Social Communication
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Media & Communication Policies
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Media Literacy: Youth
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Human Resources Development, Personnel Management
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Deutsche Welle
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Civic Engagement, Citizen & Community Participation
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Peace, Peacekeeping, Peace Building, Peace Movements
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Political Systems
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Radio Production
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Radio
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Religious Radio Programmes
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Youth Radio Programmes, Youth Radio Stations, School Radios
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Commercial Radios
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CECOPAL-Radio FM Sur (Córdoba, Argentina)
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Radio Chiwalaki (Vacas, Cochabamba, Bolivia)
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Radio Ecológica (Somoto, Nicaragua)
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Radio Madang (Papua New Guinea)
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Research in Media & Communication
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Youth Violence & Violence Prevention
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COVID-19 Pandemic: Economic, Political and Social Effects
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Nomades
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Population
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Inequalities
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Mobile Phone Use for Social Purposes, Mobiles for Development
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Television Programming, Programme Structures & Programme Policies
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Youth and Media
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Language
Document type
Countries / Regions
Authors & Publishers
Media focus
Publication Years
Methods applied
Journals
Output Type
La radiodiffusion éducative et scolaire (en Israël)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 75B (1962), p. 15
"Depuis décembre 1961, il y a en Israël des émissions de radio scolaire — La plus grande partie des programmes s'adresse aux écoliers de 12 à 14 ans comme complément pédagogique." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA,
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"The dissemination of knowledge by means of radio and television in the developing countries — The introduction of television and radio into a country should be planned in relation to the actual socio-economic conditions existing in the country for which they are intended, in such a way that the d
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La radio scolaire en Argentine
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 85-91
"L'auteur trace un bref aperçu des conditions dans lesquelles travaille l'équipe de la radiodiffusion argentine, et les méthodes qu'elle a l'intention d'adopter pour exploiter la radio et la télévision dans le domaine de l'enseignement de la culture et de l'éducation — L'auteur rappelle enfi
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La radio scolaire au Brésil
In: Actes du Congrès International des Organismes de Radiodiffusion sur la Radio et la Télévision Scolaires. Rome, 3-9 décembre 1961
Rome: Rai Radiotelevisione italiana (1962), pp. 153-159
"Pourquoi a-t-on des réseaux radio-scolaires? — La radio ainsi que la télévision représentent un outil à la disposition des maîtres — Ce problème doit être considéré . d'une façon différente au Brésil — L'auteur justifie son attitude et parle des facteurs qui constituent la spéci
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La Radio-telévision éducative (au Maroc)
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 75B (1962), pp. 35-36
"Emissions éducatives de la radio et de la TV marocaine — des émissions expérimentales ont eu lieu en 1961 — au cours de l'année scolaire 1961-1962, il y a eu 220 émissions pour les écoliers, le corps enseignant et le public sur des questions techniques et pédagogiques, ainsi qu'un sémin
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The Role of Radio in Jordan
Berlin: Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer (1962), 9 pp.
Mimeography. "Development of radio in Jordan since 1948 — Structure, purposes and programmes — Educational programmes for adults — Preparations for educational radio. Contribution to the "Seminar on Information and Education by Radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass
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Rapport de la Réunion sur la Radiodiffusion Educative en Afrique Orientale (Moshi, Tanganyika, 11-16 septembre 1961)
Paris: UNESCO (1961), 13 + 4 pp.
"Discussion générale sur l'utilisation actuelle de la radio, ses possibilités éducatives et ses principaux besoins: émissions destinées au grand public — Emissions scolaires — Programmes éducatifs pour les non scolaires — Collaboration entre producteurs de radio et enseignants, problèm
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Radio Rural Forums in Delhi State
New Delhi: National Fundamental Education Center (1961), 30 pp.
"Report on a study carried out in 1961." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1870, topic code 210.331.13)
Radio-Télévision éducative
Office Administratif de l'Union Européenne de Radiodiffusion (Genève) (1961), various pag.
"Numéros spéciaux de la Revue de l'U.E.R., consacrés à la radio- télévision éducative. N° 69B, septembre 1961 ; n° 70B, novembre 1961 ; n° 72B, mars 1962 ; no 75B, septembre 1962; ; n° 82B, novembre 1963 ; n° 88B, novembre 1964 ; n° n° 94B, novembre 1965 ; n° 100B, novembre 1966 ; n°
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La radio et l'éducation des masses
Confluent (Rabat) (1961), pp. 658-661
"Les émissions de radio peuvent-elles aider Ies pays insuffisamment développés à résoudre leurs problèmes éducatifs?" (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 442, topic code 210.330)
L'Ecole sur les Ondes: Une expérience australienne, particulière
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 70B (1961), p. 51
"L'école sur les ondes groupes en esprit les élèves, vivant dans les régions reculées du pays ou qui se trouvent coupés de toute communauté, et leur donne le sentiment d'appartenir à une classe déterminée." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing
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L'Université Radiophonique Internationale et l'Enseignement
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 70 B (1961), pp. 60-61
"Programmes et collaboration — Essor des programmes et des échanges." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 841, topic code 210.320)
La radio scolaire à Ceylan
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 70B (1961), pp. 52-53
"La radio scolaire à Ceylan — des émissions expérimentales ont eu lieu en 1936 et des émissions régulières depuis 1951 — la radio est popularisée comme moyen pédagogique — les émissions concernant principalement la langue anglaise — perspectives favorables." (Jean-Marie Van Bol, Abd
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Radio in School Education
New Delhi: Ministry of Education (1961), 115 pp.
"This book makes comments on the use of radio as a means of education, particularly in India." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 1178, topic code 210.320)
Educación fundamental por la radio y la televisión principalmente en Venezuela
Louvain: Université de Louvain, Thesis (1961), ?? pp.
"Tesis de grado en Ciencias PolÃticas y Sociales, técnicas de radiodifusión y relaciones públicas - Panorama del uso de la radio y la televisión para la educación en los paÃses en desarrollo - Enfoque en América Latina y Venezuela en particular." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: Th
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Les émissions radioscolaires dans la République d'Afrique du Sud
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 70B (1961), pp. 57-59
"Comment adopter les méthodes modernes de l'enseignement en Afrique — La question de l'enseignement et les cultures — Programmes divers — Langues et dialectes — Enregistrement et copyright — Suggestions." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing c
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La radiodiffusion éducative en Israël
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 70B (1961), pp. 33-34
"La radio scolaire existe en Israël depuis fin 1961 — Nécessité — Réalisation et programmes." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 906, topic code 210.321.13)
Die Verwendung des Rundfunks bei Erwachsenenbildung in indischen Dörfern
Rundfunk und Fernsehen, issue 1 (1960), pp. 33-40
"Um die Sozialstruktur in Indien zu verbessern, schlug die Unesco 1956 vor, „Farm Radio Forums“ nach kanadischem Vorbild zu organisieren - Organisierte Gruppen von Hörern von Sendungen über Tagesprobleme diskutieren über die Lösung ihrer Probleme." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh:
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An Audience for Educational Radio
Research Bulletin (University of Wisconsin Television Laboratory), issue 13 (1960), iv, 53 pp.
Le Conseil International des Femmes et sa Commission permanente de Radio et de Télévision
Revue de l'U.E.R. (Genève), issue 63B (1960), pp. 19-21
"Organisation — Activités et buts poursuivis par la Commission de Radio et de Télévision du Conseil International des femmes — Parmi ses activités, des enquêtes dont l'une relative à l'usage de la radio pour l'éducation des femmes dans les pays d'Asie et d'Afrique, enquête effectuée en
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