"Etude générale du processus de l'information (de 1900 à 1952) — Un chapitre est consacré aux méthodes utilisées en Afrique noire pour donner des cours par radio aux masses, commentés par des moniteurs spécialement formés dans ce but (Livre de valeur)." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fa ... khfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 491, topic code 210.330, 011) more

"L'auteur s'attache particulièrement à décrire l'apport que la radio peut apporter dans la lutte contre l'analphabétisme — Il l'imagine important surtout s'il est relayé par l'écrit — Une brève bibliographie appuye les propos de l'auteur." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The us ... e of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 490, topic code 070) more

"Moment néuralgique du processus de l'information d'actualité, la diffusion des relations dans le public soulève trois questions importantes: la densité de la diffusion qui rend accessible à tous le statut, le statut de la publication qui définit les limites juridiques et les conditions de dif ... fusion des nouvelles, les caractères de l'information diffusée qui permettent d. n mesurer la valeur et la signification — Le plan suivi par l'auteur: 1) Densité de la diffusion dans le monde: Généralités sur les entreprises et la diffusion — L'information dans les pays sous-développés — 2) Le statut de la publication: Généralités — Les responsables — Les droits de propriété — Les limites juridiques à la diffusion des informations — 3) Les caractères de l'information diffusée: Utilisation de la matière collectée — Diffusion internationale de l'information." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 485, topic code 170, 260, 350, 450) more

"Numéro spécial de Techniques de Diffusion Collective, n° 6, décembre 1961. Introduction — Généralités: Le besoin social d'information — La spécificité de l'information d'actualité — Première phase: le Fait — I. L'événement — Deuxième phase: la Collecte — H. La relation — ... III. La transmission des informations — IV. Organismes de collecte, et de la distribution de nouvelles — Troisième phase: la Diffusion — V. La distribution au journal — VI. Le journal, support de l'information — VII. La diffusion dans le public — VIII. La réaction du public — Conclusions générales — Eléments de bibliographie." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 492, topic code 010) more

"Studies on the use of radio in education — The nature of radio enables it to provide teachers living in university and cultural centres, who often are the only people responsible for the education of children of all ages, with information and new teaching methods, as well as a great number of fac ... ts and concrete examples — The value of radio for education is particularly evident in countries where schools are rare — The least favoured countries could do great deal more to make the best use of educational radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 488, topic code 210.320) more

"Studies on the use of radio in education — The nature of radio enables it to provide teachers living in university and cultural centres, who often are the only people responsible for the education of children of all ages, with information and new teaching methods, as well as a great number of fac ... ts and concrete examples — The value of radio for education is particularly evident in countries where schools are rare — The least favoured countries could do great deal more to make the best use of educational radio." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 487, topic code 210.320) more

"Etudes sur l'emploi de la radio dans l'enseignement — De par sa nature la radio peut fournir aux instituteurs qui résident dans des centres universitaires et culturels et qui doivent souvent assurer seuls l'instruction d'enfants de tous âges, des renseignements et des nouvelles méthodes pédag ... ogiques ainsi qu'une multitude de faits et d'exemples concrets — L'utilité de la radiodiffusion éducative est particulièrement évidente dans les pays où les écoles sont rares — Les pays les moins favorisés sont loin d'avoir tiré tout les partis possible de la radiodiffusion éducative. Édité par l'Unesco en 1949 pour la première fois sous le même titre." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 486, topic code 210.320) more

"Estudios sobre el uso de la radio en la educación - La naturaleza de la radio le permite proporcionar a los profesores que viven en centros universitarios y culturales, que a menudo son los únicos responsables de la educación de niños de todas las edades, información y nuevos métodos pedagóg ... icos, así como un gran número de hechos y ejemplos concretos - El valor de la radio para la educación es especialmente evidente en los países donde las escuelas son escasas - Los países menos favorecidos podrían hacer mucho más para aprovechar al máximo la radio educativa." (Jean-Marie Van Bol, Abdelfattah Fakhfakh: The use of mass media in the developing countries. Brussels: CIDESA, 1971 Nr. 489, topic code 210.320) more